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社交恐怖症的心理咨询案例报告
作者：连灵苏博来源：《青年文学家》2010年第19期
本文为西安工程大学2010年度校管科研项目2010XG03。
摘要：大二女学生李某，因自认为主动帮助舍友没有得到舍友的感激，心里受到极大伤害，以致泛化为社交恐怖症。经过收集资料，有针对性进行心理测验，咨询师与李某商定了咨询方案，主要运用认知行为疗法和系统脱敏法，最终缓解了李某的社交恐怖症状。
关键词：社交恐怖症；认知行为疗法；系统脱敏法
作者简介：连灵（1983），女，山西长治人，西安工程大学助教，心理学硕士。
苏博（1978），男，甘肃庆阳人，西安工程大学工程师，硕士。
李某，女，20岁，某大学二年级学生，住校。独生女，发育正常，身体健康，未患过重大疾病，家族无精神病史。上学后，学习成绩一直很优异，各方面表现良好。性格内向、胆小、处处严格要求自己。
一．主诉和个人陈述
主诉：因“感到异常苦恼，害怕与人交往，真心希望老师能帮助我。”
个人陈述：认为自己是个怪人，现在从不多与别人说话，说话时不敢直视，一说话脸就发烧，心怦怦跳，好像全身在发抖。害怕与老师说话，初中时，一向成绩很好，一次被老师提问，没有回答好，老师当众批评了她，她委屈的直掉眼泪。大一时，宿舍一位来自农村的同学M，家境不好，李某经常主动帮助她，可M不但没把李某当朋友，反而故意当她的面和其他同学说话。更糟的是，现在李某在亲友面前说话也“不自然”了。李某现在极少去社交场所。后来她哭着说，这严重影响了她的发展。学习成绩直线下降，同学说她清高，没人理她，交往失败。她现在正争取入党，认为同学关系不好肯定不行。这样下去，毕业后怎样适应社会呢？她急切地说：“老师，请您快点告诉我，我为什么会这样，我该怎样做才能不这样呢”
二．心理评估与诊断
1．与来访者商量，经其同意后，进行以下测验评估。
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（1）临床症状自评量表（SCL90）测试各因子分：躯体化23，强迫症16，人际敏感28，抑郁27，焦虑30，敌对15，恐怖31，偏执10，精神病性12，其他16。阳性项目数45个。其中躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于常模。
（2）抑郁自评量表（SDS）分：粗分44分，标准分57分，有轻度抑郁。
（3）焦虑自评量表（SAS）分：粗分52分，标准分65分，有中度焦虑。
2．对李某的诊断是社交恐怖症。诊断依据为
（1）病与非病三原则。李某知情意统一，对自己的问题有自知力r