教学主题
第二次工业革命
一、教材分析
19世纪7090年代，世界正经历一场以“电”的发现和利用为标志的新的工业革命，即第二次工业革命。与第一次工业革命相比，第二次工业革命几乎在几个先进的资本主义国家同时进行。它的兴起不仅给资本主义注入新的生机和动力，而且对资本主义经济、社会生活的各个方面都产生了巨大的、深远的、广泛的影响，使资本主义世界市场最终形成。
二、学生分析
特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：加强学生历史综合素质的培养。设计理念：运用主体参与式教学模式创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
三、教学目标
（1）知识与能力掌握第二次工业革命的成就、特点、原因与资本主义市场的联系。（2）过程与方法分析比较两次工业革命的特点，培养学生分析历史现象和历史事物的能力。（3）情感、态度与价值观感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辩证地认识人类发展道路上的成就与代价。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境
□交互式多媒体教学环境
境□移动学习□其他
□网络多媒体环境教学环
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、PPT教学贯穿于课堂教学的全过程，尤其是采用学生分组教学的方式下，用PPT的方式可以更加形象直观的展示课堂的活动安排，使学生更加明确自己的课堂学习目标。2、使用技术：PPT制作技术、视频截取和组合、制作思维导图、录制课前学习视频等。3、在课堂小结部分使用概念图做成简洁的知识列表，有助于学生从宏观上对本课的内容进行整体的把握。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节（如：导入、讲授、复习、
教师活动训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
展示图片：电灯、电话、汽车、飞机，由此你想思考并回答问题，
音频、视频到了什么？这是什么时情感共鸣候发明的？
f讲授
分析工业革命的背景、教师引导分析材
成就、影响、评价三个料后，学生自主学文字史料、图片资料
模块展开讲述，进行重习并讨论课件所PPT
难点点拨
出示问题
探究
学生独立思考探探究合作突出重点，突
究案题目；针对不破难点，引导学生进行会的问题小组内探究案针对性思考
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