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第七课守望相助邻里相亲怎样依法维护邻里第三框怎样依法维护邻里关系（A）（教学设计）教学设计七年级第二学期守望相助邻里相亲关系一、教学目标二、课前准备三、教学过程四、学习训练与评价提示五、教学设计说明
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七年级《思想品德》教学设计指导教师杨燕施惠娟单位上海市崇明县东门中学上海市崇明县进修学校
第七课守望相助邻里相亲第三框怎样依法维护邻里关系（A）一、教学目标1．知识与能力：通过学习，知道邻里关系有法可依，了解维护邻里关系的法律规范。2．过程与方法：通过案例分析、课堂讨论、交流亲身经历、看漫画等多种形式，领悟处理邻里关系也离不开法律。3．情感、态度与价值观：增强法律意识，自觉遵守处理邻里关系的法律规范。二、教学准备1．制作电子课件；2．进行课前学生调查（了解邻里之间关系基本情况，及学生对邻里矛盾的处理方法）；
f3．学生分组收集有关邻里关系的法律、案件。三、教学过程师：首先，复习一下上节课的内容。建立和睦的邻里关系要遵守那些道德准则？生：略师：是不是只要我们做到了“相互了解、相互尊重、互相礼让、互相帮助”，就一定能建立起和睦的邻里关系呢？【情景导入】漫画显示：清静价更高小雷的母亲看着小雷玩了很长时间，便哄着他去练琴，对他说：“亲爱的，快去琴房练钢琴！练完后我给你1英镑买巧克力吃。”小雷嘟着嘴说：“可隔壁的邻居说，如果我不练琴，他们将给我2英镑”。师：在生活中，你遇到过类似的事吗？你又是怎么处理的呢？生1：尽量不影响邻居的休息。生2：如果周围邻居中有需要安静的环境休息、学习和工作的，尽量考虑他人的利益。师：现实中邻里矛盾处理不好可能会导致激烈的冲突。除了道德约束，还有什么方法可以解决邻里矛盾呢？生：略师：当有些矛盾不可调和时，可能需要上法院“打官司”，用法律手段来解决邻里纠纷。那么，如何运用法律武器维护自身的合法利益？这就是我们今天要学习的内容。【多媒体显示】三、怎样依法维护邻里关系（板书）师：良好的邻里关系，有的时候仅靠个人道德水平来维系是不够的，还需要法律规范来维护。【多媒体显示】1．邻里关系有法可依师：在日常生活中，和睦的邻里关系使大家生活快乐，而僵化的邻里关系则会让人烦恼。邻里问题不仅可以依照道德准则来解决，还可以借助于法律这一强制性的准则来维护，法律使邻里关系有法可依，有r