方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。男女生交往是一种正常，且对双方都有一定积极意义的事情。特别是中学的男女生，正常交往有利于互相取长补短、有利于人格的完整，有利于增强性别意识和社会交往能力，使男同学长成男子汉、女同学成长为好姑娘。我们应该提倡正常的异性交往。男女生交往要注意时间、场合、分寸。既不能扭扭捏捏、惧怕与异性同学交往，交往时也要注意把握分寸。做到不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄。中学阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力。
爱情观是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。爱情观的内容主要包括：1什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活中的位置，择偶标准，如何对待失恋等。2爱情观是人生观的反映。爱情观在不同的历史时期，由于受不同的经济条件，社会
f制度，及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。
中学阶段的孩子，春心萌动，男女交往过密的“早恋”现象好像如雨后春笋、似路边的小花突然间增多了。同学起哄，老师担心，家长焦虑…可是，哪个少女不怀春，哪个少男不多情？恋爱是美好的，同时也是需要负责任的、有距离的，大人们要做的、能做的就是引导孩子：正确地认识“恋爱”，利用“异性效应”，学会把欣赏和爱慕化为动力，提升和完善自我，保持合适的距离，形成健康的异性交往观念。
青春期异性交往正误说法
（一）异性交往的意义男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面：
f首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。其次，情感方面，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个r