班主任经验介绍发言稿班主任经验交流发言材料
在班主任工作中我感触颇深有几分劳累几许收获我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体没有每个老师辛勤工作没有领导的支持没有同事的合作没有家长和社会的密切配合班主任就是再有本事也难以发挥作用所以我在班主任这个岗位上的一点一滴也就是只做了班主任该做的工作至于我管理班级没有太多经验在领导老师的帮助下刚有些头绪今天主要从以下几个方面谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一做好班主任常规工作切实做到跟紧靠实每天早上坚持七点之前到校近一年来从无间断早晨来到教室指导学生读书一般情况下指导学生读自己教的学科但是到了临近期中、期末考试便改变读书的重点以英语、科学社会为主实践证明科学、社会搞考前突击是有很大的作用的课余时间也时常到教室里去转一转发现问题立即解决有时上课之前也到班里去督促学生做好课前准备下午送学生走出校门后还要到教室去看一看门是否锁好靠黑板的窗户是否关好二、走进学生群体关爱学生成长一个好的班主任对学生的态度要和蔼可亲他不会动辄发怒而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时他能观察入微及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时他能扶起学生鼓励其树立坚定的意志和信心本学期初在收教辅材料费时我了解到本班学生史延聪家中突发变故便立即向学校申请给予他救助使他感受到了学校大家庭的温暖并在以后的学习生活中帮助他让他能够健康的成长三、在平时的工作中还做到四勤班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业尽职尽责主要应做到四勤即：眼勤、腿勤、心勤手勤眼勤即勤观察指的是不论上课或下课注意观察学生细微的变化掌握他们思想的动向以便随时对学生进行教育防范于未然心勤即勤动脑指的是学生出现的问题千变万化你得根据学生的年龄性格
f同学关系家庭状况或社会关系等各方面的因素找出一个适合于这个学生的方法解决他所遇到的问题使他不至于在学习和思想上掉队勤动手指的是学生在具体工作中不会或做得不好的时候老师要亲自手把手的教学生帮助他们干好每一项工作让他们从不会到会腿勤指勤到教室卫生区去看看上学期期中考试后我们班分到了卫生区垃圾池前的一块那一块确实很难打扫大量的垃圾从垃圾池里淌出来于是我细心观察想了一个好法用铁锨把垃圾往垃圾r