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高职院校信息化建设存在的问题及对策
作者：王琳来源：《电脑知识与技术》2018年第29期
摘要：近年来，我国高职院校信息化建设得到了高度的重视并取得了长足的进步，由于高职院校信息化建设起步较晚再加之职业教育的特殊性，那么怎样进行高职教育信息化建设，建设怎样的信息化高职教育是我们值得思考的问题。该文通过对高职院校教育信息化建设的现状调查研究，提出了普遍存在的问题及对策，旨在对高职院校信息化建设提供借鉴。
关键词：高职院校；信息化建设；职业技能；教学资源
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：10093044（2018）29019302
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2012年3月，教育部在《教育信息化十年发展规划（20112020年）》中，明确提出“加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养”的发展任务1；2017年1月，教育部在《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出了“以教育信息化推动教育现代化，积极促进信息技术与教育的融合创新发展，努力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”的教育新形态。2可见，高职院校信息化建设对推动职业教育发展，创新教育模式，推进教学结构改革，转变职业技能培养模式，为社会输出高素质创新型职业技能人才将发挥着越来越重要的作用。
1高职院校信息化建设中存在的问题
高职院校信息化建设相对于普通高校起步较晚，很多高职院校的信息化建设缺少了针对高等职业教育特色的设计。高等职业教育具有“高等性”和“职业性”两方面的特性，是培养适应企业生产一线的具有一定动手能力且专业技术水平较强的创新型应用人才，普通高校其人才培养目标是培养科研院所等企事业单位所需要的元知识的开发者和创造者。由于人才培养方向的差
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异，决定了高职院校在信息化建设的定位、内容设计以及实施r