小学数学三年级上册期末测试卷分析
一、试题类型
本试卷题型涉及填空、涂一涂、判断、选择、计算、解决问题七大类；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。
二、试题特点
本套试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生基本掌握情况，而且重视对数感、应用意识、推理能力等内容的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，总体上来说试题的特点是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜。学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查，符合三年级学生的实际水平，做到了照顾全体同学。
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
1课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七道大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85，稍难题占15。
2把减轻负担，不出偏题、难题体现在试卷中。
2、试题活而不偏，巧而不繁。
试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性，能否开阔思路。有些题目出得很好，比如说填空题的4、5、6小题，难度虽然不大，却很灵活巧妙，综合性强，往往一看就懂，稍不留心就错，具有一定的迷惑性，考察了学生的分析判断能力。
具体来说试题中分别编制了计算题填空题选择题应用题等各种形式的题目。
（1）计算题在测查中占了较大的比例，主要形式有口算、竖式计算，安排计算题专项测查旨在考查、提高学生的计算能力。
（2）填空题主要以基础知识为主记忆型、理解型、应用型题目，分析、综合型题目。
（3）判断、选择题是以一些小巧灵活的题目为主大多属于综合型题目既可以考查学生对基础知识的掌握情况又可以看出学生对知识的理解、分析、综合应用能力。
f3、仔细读题、审题的习惯没有养成。
三、学生方面：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。
2、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意抓住题中的关键词语r