实验：测量小灯泡电功率
●教学目标1．知识与技能
（1）会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。（2）理解额定功率与实际功率。2．过程和方法
通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现灯泡亮度与功率的关系3．情感、态度与价值观
认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，合作探究的意识和善于观察的探究态度。●教学重点
1．会测定小灯泡的功率2．对实际功率和额定功率的理解●教学难点1．电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用2．学生自己设计实验电路和实验步骤●教学方法自主合作学习实验探究●教具准备电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干●课时安排1课时●教材分析
测量小灯泡电功率的实验，是为了巩固电功率的概念，加深学生对额定功率、实际功率的理解。同时，也是为了进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。根据上一章讲过的测定小灯泡的电阻的方法，分析要测定小灯泡的电功率，需要测出那些物理量？需要那些器材？学生很容易想出应测定电压、电流，进一步得出应该用电压表、电流表进行测量。实验还安排了在额定电压、12倍的额定电压、低于额定电压的三种情况下，来测定小灯泡的功率。其目的是让同学们通过自己动手操作、亲眼观察，从灯泡的明暗程度的变化，体会用电器的实际功率与额定功率不一定相等，实际功率的大小取决于加在用电器两端的实际电压。在老师的指导下，通过学生设计实验、进行实验、分析数据、得出结论，几个步骤，进一步熟悉电压表、电流表及滑动变阻器的使用培养学生的实验能力。●教学过程（一）引入实验
引导学生回顾测量小灯泡电阻的方法：利用电流表测出通过小灯泡的电流，再
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利用电压表测出了小灯泡两端的电压，然后利用欧姆定律IR的变形公式RI算
出了小灯泡的电阻，为了测量更准确，还利用变阻器进行了多次测量，然后求平均值。测量小灯泡电功率的原理是什么呢？能否设计一个方案来测出小灯泡的功率呢？并分别测量以下三种情况下的实际功率：
f（1）使小灯泡在额定电压下发光。（2）使小灯泡两端电压是额定电压的12倍，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。然后要求学生设计实验，并做好记录。（二）进行实验实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。实验原理：根据公式PUI，用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用r