人，例如高年级同学或有关教授，向他们说明自己正准备研究什么课题，虚心听取他们的意见。
“问自己”。“我对解决这些问题最可能作出贡献的独特背景知识和经验到底是什么？”
整理出以上“三问”，并将之交集，就能够较好地抓住研究方向和重点。综上所述，选题步骤一般是：文献调研和科学分析；提出选题；初步论证；选择和确定课题。选题过程是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证。
（二）选题的基本原则
科研选题是一个从众多实际问题和学科矛盾网链中经过反复分析比较，综合多方面因素的复杂过程，是研究工作中最复杂、最关键的一个阶段，因而应遵循一些基本原则。
1需要性原则需要性原则是指科研选题应面向社会需要和学科理论发展的需要。社会需要包含经济发展的需要、国防建设的需要、医疗卫生和文化教育事业的需要等。学科发展的需要包含开拓科学领域的需要、更新科学理论的需要、改进科学方法的需要等。就科学研究的三个层次而言，开发研究担负着把科学技术直接转化为社会生产力的任务，其选题应将当前社会需要置于首要位置。随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，经济建设必须领先科学技术，科技工作必须面向经济建设将成为时代的要求，开发研究应紧紧围绕这一主题选择课题。即便是追赶世界高技术研究，也要充分重视在当前有应有价值的项目。应用研究致力于解决国民经济和社会生活中所提出的实际科学技术问题，是基础研究成果向现实社会生产力转化的关键环节。它的选题方向，一方面应指向加强生产活动的技术基础，弄清
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f技术机理。另一方面，应在充分了解国内外重大基础研究成果的基础上，选择有市场潜力和能衍生新技术群体的成熟理论作为应用价值发现的攻关课题。基础研究要从学科发展的需要出发，去研究和发现自然界的新现象和新规律，为认识和改造世界提供理论依据。当代科学技术一体化趋势日益缩短了基础研究到应用研究再到开发研究的周期，某些基础研究已成为当代高技术的直接生长点，因此，基础研究的选题方向应面向现代大科学观。
2创造性原则创造性原则是指选出的课题应是前人没有解决或没有完全解决的疑难问题，并预期从中能产生创造性的科学技术成果。创造性是科学研究的灵魂，因此，科学工作者从选题开始，就要十分重视创造性。哪些有可能导致新概念、新理论、新方法、新应用出现的课题，应作为研究者优先选择对象。当然，在选题阶段，对课题结果的创造性是很难准确估计的。因此，创造r