乙组：我们组用电源、导线、开关和2个灯泡组成了串联电路（如图乙），然后在A、B、
C三点分别串联接入电流表，并测出该点的相应电流值
丙组：我们组用电源、导线、开关、大灯泡、小灯泡、电铃组成一个串联电路（如图丙），然后在A、B、C、D四点分别串联接入电流表
丁组：我们组的设计和乙组大体相同，电路图如丁图，只是将A、B、C三点间换成了不同粗细的导线进行了实验
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（三）进行实验教师点评学生设计的实验计划，并引导学生动手进行实验，教师及时给予指导（实验中由于电源、开关、导线的质量问题，接触不良问题，学生会有许多实验难关，教师要耐心指导）教师提醒实验时要注意的问题：①连接电路时，开关应断开②电流表应串联在被测电路中③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来④接通电路前必须先用电流表的大量程试触，若发现电流表指针反偏，则应调换正、负接线柱；若超过量程，则要更换更大量程的电流表；若偏转角度过小，则应改用小量程⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次四学生分组完成实验后，针对各组的实验现象和实验数据，交流讨论，总结出实验结论【师生互动归纳总结】串联电路中各处的电流都相等即II1I2……I
2并联电路的干路和支路电流间有什么关系（一）教师引导学生进行猜想生1：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流的总和生2：并联电路中，干路中的电流和各支路中的电流都相等（二）教师对学生猜想点评后，引导学生制订实验计划，并画出设计的实验探究电路图
（三）学生分组进行实验，按课本图1436、图1437测出L1所在支路、L2所在支路、干路中的电流，并将数据记录在表中（四）各小组针对实验现象和实验数据进行交流讨论，总结实验结论【师生互动归纳总结】并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的总和即II1I2……I
【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么
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【课后作业】1请同学们完成课本P80作业2342请同学们完成对应练习册中的题目【课后作业答案】2提示：指针画在2大格5小格处3B41b20343014
通过让学生在观察中提出问题、进行猜想、设计实验方案、动手实验、收集数据、对数据进行分析论证、r