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第13课
知识与能力
东汉的兴衰
了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。过程与方法
教学目标
通过文景之治与光武中兴相似措施和作用的对比,掌握比较法的运用。情感态度价值观通过对光武中兴和黄巾起义的对比学习,认识到朝代的兴衰和治国方略息息相关,培养唯物主义史观,正确分析历史人物和历史事件。
重点难点
课时计划
光武中兴;外戚宦官交替专权;黄巾起义。
东汉后期社会动荡的主要原因。
1课时教师活动
实际完成学生活动设计意图
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
教学过程
利用黄巾军的故事导入新课。
一、导入新课
1知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。2通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用,基本掌握历史比较法的运用方法。3通过对光武中兴原因出现原因分二、展示学习目标析,认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点,正确分析历史人物、历史事件。重点:光武中兴;外戚宦官交替专权;黄巾起义。难点:东汉后期社会动荡的主要原因。
阅读学习目标,明确本节课的学明确本课学习习任务,让学生带任务。着任务开展下面环节。
f学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1光武中兴公元9年,外戚王莽夺取政权,建立_新朝_,西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡,最终被农民起义推翻。公元25年,西汉宗室__刘秀_称帝,定都洛阳,史称_东汉_。他就是光武帝。光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“_光武中兴_”。2外戚宦官交替专权东汉中期以后,形成了外戚__与__三、自主学习宦官_交替专权的局面。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。3黄巾起义184年,经过精心策划,太平道创立人__张角_领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了,起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻,腐败的东汉政权迅速处于_土崩瓦解_的境地。最终,由于东汉军队的残酷镇压,黄巾起义被镇压下去,但起义沉重打击了东汉的统治。
学生自主学习,通过自学了解课阅读课本,独立本的大致内容。完成问题,并初步记忆。
f学生先讨论,后讲解。比较一下光武中兴和“文景之治”的异同?相同点:都是盛世局面;统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策,轻四、合作学习徭薄赋、减轻农民负担;统治者善于用人、纳谏。不同点:r
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