第13课
知识与能力
东汉的兴衰
了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。过程与方法
教学目标
通过文景之治与光武中兴相似措施和作用的对比，掌握比较法的运用。情感态度价值观通过对光武中兴和黄巾起义的对比学习，认识到朝代的兴衰和治国方略息息相关，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件。
重点难点
课时计划
光武中兴；外戚宦官交替专权；黄巾起义。
东汉后期社会动荡的主要原因。
1课时教师活动
实际完成学生活动设计意图
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
教学过程
利用黄巾军的故事导入新课。
一、导入新课
1知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。2通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。3通过对光武中兴原因出现原因分二、展示学习目标析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。从而培养历史唯物主义观点，正确分析历史人物、历史事件。重点：光武中兴；外戚宦官交替专权；黄巾起义。难点：东汉后期社会动荡的主要原因。
阅读学习目标，明确本节课的学明确本课学习习任务，让学生带任务。着任务开展下面环节。
f学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1光武中兴公元9年，外戚王莽夺取政权，建立_新朝_，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。公元25年，西汉宗室__刘秀_称帝，定都洛阳，史称_东汉_。他就是光武帝。光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“_光武中兴_”。2外戚宦官交替专权东汉中期以后，形成了外戚__与__三、自主学习宦官_交替专权的局面。这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。3黄巾起义184年，经过精心策划，太平道创立人__张角_领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于_土崩瓦解_的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
学生自主学习，通过自学了解课阅读课本，独立本的大致内容。完成问题，并初步记忆。
f学生先讨论，后讲解。比较一下光武中兴和“文景之治”的异同？相同点：都是盛世局面；统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻四、合作学习徭薄赋、减轻农民负担；统治者善于用人、纳谏。不同点：r