第九章压强
科目课题教材分析物理年级八年级主备人审核人第九章第一节《压强》
教学案
赵俊颖课型课时审核时间新授课1
为了描述压力的作用效果，在物理学中引入了压强这个物理量。本节由“压强”和“怎样减小或增大压强”两部分内容组成。两部分内容彼此关联，只要学生对压强的概念理解到位，就能顺利解决增大或减小压强的问题。1、理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2、掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。3、理解压强的大小跟哪些因素有关。了解增大或减小压强的主要方法。4、经历观察、实验及探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。压强概念的形成。解决增大压强减小压强的实际问题1、观察P30节首图片，为什么雪橇能使人快速前进，步行人双脚深陷，寸步难行？2、观察P30教材图911和图912，思考：为什么小小的蚊子可以把口器插入人体的皮肤，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟？3、同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验下有什么不同的感觉？一、压力1、概念：垂直于物理表面的力叫做压力。2、作用点：在施力物体与受力物体的接触面上。3、作用效果：使受压的物理发生形变。二、自学课本P30压强部分，完成下列问题：1、压力的作用效果跟______________和______________有关。2、压强的物理意义，表示____，定义_________________________________。压强公式：______，其中Ｆ表示______，它的单位是______；Ｓ表示______，它的单位是______。ｐ表示______，它的单位是______，人们为了纪念法国科学家______，就把他的名字作为压强单2位。1Pa______N。三、自学课本P3132，“怎样减小或增大压强”，完成下列问题：4、增大压强的方法：，。5、减小压强的方法：，。探究一：压力与重力的区别
教学目标
重点难点
情境导入
自主学习
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合作探究小组展示
1结论：压力_____填”是”或”不是”重力，方向也_____填”一定”或”不一定”相同。
f教师点拨
探究二：影响压力作用效果的因素2实验在这个实验中，再次用到了“控制变量法”，实验步骤如下1把小桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下的深度。2在腿朝下的小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深度。3把小桌翻过来，将同一砝码放在桌面木板上，观察海绵被压下的深度。分析步骤1和2中，让小桌腿朝下是保持____________不变，而探究压力的作用效果与___r