的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
3、在课程安排上，每周安排二节阅读课，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。
4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
6、利用读书周及传统节日，开展全校诵读活动比赛。
附：1小学生课外阅读目录；2课外经典诵读记录单。
2016年4月11日
f36年级学生课外阅读目录
1芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄2鹿柴（空山不见人）王维3送元二使安西（渭城朝雨轻尘）王维4九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维5静夜思（床前明月光）李白6古朗月行（小时不识月）李白7望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白8赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白9黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白10早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白11望天门山（天门中断楚江开）李白12别董大（千里黄云白日曛）高适13绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫14春夜喜雨（好雨知时节）杜甫15绝句（迟日江山丽）杜甫16江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫17枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继18滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物19游子吟（慈母手中线）孟郊20早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈21渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和22塞下曲（月黑雁飞高）卢纶23望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡24浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡25赋得古原草送别（离离原上草）白居易26池上（小娃撑小艇）白居易27忆江南（江南好）白居易28小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能29悯农（锄禾日当午）李绅30悯农（春种一粒粟）李绅31江雪（千山鸟飞绝）柳宗元
f32寻隐者不遇（松下问童子）贾岛
33山行（远上寒山石径斜）杜牧
34清明（清明时节雨纷纷）杜牧
35江南春（千里莺啼绿映红）杜牧
36蜂（不论平地与山尖）罗隐
37江上渔者（江上往来人）范仲淹
38元日（爆竹声中一岁除）王安石
39泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石
40书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石
41六r