一、谈话导入1、假如别人遇到困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？2、假如你自己碰到这样的问题，把这句话说给自己听。3、谈谈听了自我鼓励的话之后的感受。4、小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。二、寻找自信的方法方法一：下决心，定目标1、小男孩是用什么方法改掉粗心的毛病的？2、看看表格范例。3、你能象男孩那样定目标改正缺点吗？方法二：自信就是勇于改变自己1、课件演示情景：面对山的难题，想一想，一休会怎么做？2、课件出示父子对话的情景，想一想，孩子该怎么做？4、讨论回答：说方法。5、如果事情本身难以改变，可以改变一下自己，同样可以达到目的。方法三：相信梦想，马上行动1、“千里之行，始于足下”是什么意思？
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f2、小珊能实现自己的梦想吗？3、我们也象小珊一样写下自己的计划书，为自己的梦想而奋斗。三、实践拓展按照三个表格的内容完成对自己的反省，总结，把它们收集到自己的“成长档案袋”。反思
我坚持我成功一、导入1、课件《王献之练书法》的故事。2、王献之为什么能成为著名的书法家？你知道父亲的秘诀是什么？二、失败是成功之母1、找榜样：曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的故事。2、你还知道这样的故事吗？生补充。3、说说我们身边坚持做事的榜样。4、采访这样的学生：当你坚持做这件事的时候，有没有过因为太苦了，想放弃的念头？5、总结：坚持就是胜利。三、立起来动起来1、参加一个你喜欢的活动，锻炼自己坚持不懈的毅力。2、请同学们找到自己的伙伴，大家一起制定计划。3、建立成功档案，每实现一个目标就把它记下来。反思
主题三每天都有好心情一、教学目标：1、引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避免不良情绪的产生。2、引导学生进行自我调节，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。3、提醒自己保持良好的心态对成功有帮助。二、教学重难点：正确面对生活中的冲突、问题和压力，找到能使自己快乐的方法。三、活动准备：小镜子、万花筒、脸谱图四、教学过程对自己说“不要紧”一、情景导入1、出示京剧脸谱（怒发冲冠）我们什么时候有这样的心情？2、说说令自己生气的事情。3、生活中的确有许多磕磕碰碰的事情，如果我们为此生气，每天都不会有好心情，实在太难受了。二、学说“对不起”
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f1、面对让自己不开心的事，你有什么办法让自己露出笑容？2、学着处理不愉快的事：情景表演。3、秘密武器：先说“对不起”。r