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it5WhatdoeshedoPartA说课稿教材分析
本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第五单元PartA教材内容是一个句型：“WhatdoeshedoHeisa…”的问答，以及四个表示职业的名词：factoryworkerpostma
busi
essma
policeofficer。让学生运用句型Isyourfatherapostma
Noheis
’tWhatdoeshedoHeisabusi
essma
与别人进行沟通交流。教学目标：
1让学生掌握四会单词或词组factoryworkerpostma
busi
essma
policeofficer。
2让学生运用句型Isyourfatherapostma
Noheis
’tWhatdoeshedoHeisabusi
essma
与别人进行沟通交流。
3培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。教学重难点分析：
1本课时的教学重点是能够掌握Let’slear
部分的四会单词和词组。2本课时的教学难点是正确书写四会单词并掌握单词factoryworkerpostma
busi
essma
policeofficer的发音。教学过程：Step1Warmup
1教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生操练Whatdoeshedo句型。如：
S1WhatdoesshedoS2SheisaheadteacherS1WhatdoesyourmotherdoS2Sheisasi
ger
fS1WhatdoesyourfatherdoS2Heisadoctor…2全班同学分成几列站好。教师从职业卡片中随意抽取一张，每列的第一名学生读出卡片上的单词并做出简单陈述，如：busi
essma
。Myfatherisabusi
essma
然后站到队尾。如果不能正确表述则出局。教师再抽取一张卡片，接下来的第一名学生说句子，以此类推。3教师播放歌曲Whatdoyouwa
ttodo第一遍学生静听，感受旋律，教师适当讲解学生不理解的地方，然后反复播放歌曲，师生一起大声跟唱。Step2Prese
tatio
Let’slear
1教师拿着一张工厂工人的照片，问：Whatdoesshedo引导学生回答：Sheisafactoryworker教师板书并教读词组factoryworker，注意单词factory和worker的发音，可采用拆音拼音法教读：factory，worker。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习：factoryfactoryF一A一C一T一O一R一YfactoryworkerworkerW一O一R一K一E一Rworkerfactoryworkerfactoryworker2教师拿出一张邮递员的图片，问：Whatdoeshedo引导学生回答：Heisapostma
教师板书并教读单词postma
可用拆分法教读单词postma
。男女生运用所学句型交替进行问答练习，如：GirlsWhatdoyoudoBoysIamapostma
BoysWhatdoyoudoGirlsIamapostma
3教师请一位学生表演商人，问学生：Whatdoeshedo学生回答：Heisabusi
essma
教师板书并教读单词busi
essma
。4教师出示警察的图片，问：Whatdoesshedo引导学生r