方面：（1）背景。借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景（包括社会背景）。（2）形象。暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；（3）情节。暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场作铺垫；（4）主题。帮助揭示小说主旨，深化主题。（5）气氛基调。渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调（悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和）。（6）照应。如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头（结尾）《铁圈》对应环境描写的作用题文中在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联系全文简要分析。参考答案：①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态。
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f②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。
③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。
余华《活着》尾段：炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼
伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光
逐渐退去。
列要点
找对应
环境方面：共同营造了老人乡间生活的环境，表现出乡间生活的特点风貌
人物方面这段景物描写对人物的描写起到一定的烘托作用，透露着人物坚强的性格特征，体现人物的生活都顺应
着自然的规律。
情节方面：结尾段“霞光”“逐渐退去”与开头“充满阳光的下午”照应，使文章结构完整。
主题方面：这是“我”听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴含着“我”对老人坚强活着的
一些感慨，深化了小说的主题，也使表达更为含蓄。
答案：①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添
了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。每点1分
三、人物形象题
做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个
人物言行的语句。面对这些题型，一般可从五方面揣摩：
a重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
b分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背
景下去理解。
c分析故事情节，判断人物形象。
d注重作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
【例1】《睡美人》这篇小说r