中职学校田径教学方法的设计
田径项目有利于全面发展学生的身体素质是其他体育项目的基础也是中职学校体育教学的重要项目。但如果按传统的方法进行田径教学会让学生感到枯燥和乏味且中职学校的学生活泼、好动课堂纪律比较差教师要组织好一堂体育课必须有较强的课堂驾驭能力。这就要求中职学校的体育教师要认真备课设计好每一堂课的教学方法。
一、传统田径教学方法的优点和缺点系统学习运动技术的教学方法是我们比较熟悉的传统教学方法其基本特点是学习系统的运动技术注重运动技术的掌握以教师循序渐进的教授为主重视发挥教师的主导作用。其主要目的是使学生按照教学计划、教学大纲的规定系统地、牢固地掌握某项运动技术。系统学习一般把操作程序分成感知教师示范、理解教师讲解动作要领、巩固辅助练习、分解练习、运用完整练习四个阶段遵循泛化、分化、定型、自动化的运动技能形成规律。教师根据这些来设计教学活动使学生逐步掌握运动技能且身体素质得到相应的发展。系统学习教学方法的优点是在运动技术学习的初期能较好地理解运动技术提高运动技术学习的质量。它的缺点是学生在学习过程中缺乏主动性、积极性学会的运动技术如不经常练习容易遗忘且教学手段单一难以激发学生学习的兴趣。二、中职学校田径教学的改革从小学到初中毕业学生体育课学习的内容中田径占了很大的比重进入中职学校后田径教学需要巩固提高的内容比较多因此如果按照系
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f统学习的教学模式进行教学从教师示范——讲解动作要领——辅助练习、分解练习——完整练习一步步地进行教学会使学生感到枯燥、乏味产生厌烦感。另一方面从中职学校生源的特点来看中职学校的学生基本上都是普通高中择优招生后剩下的初中毕业生学生大都比较活泼、好动在体育教学过程中表现为自控能力差对不喜欢做的事会比较直白地表现出来。因此如果学习内容不是他们感兴趣的他们就会显得不耐烦课堂纪律就会比较差更不会按照老师的要求进行练习。这样这堂课就是失败的。
田径教学的改革首先要转变观念从重视发挥教师的主导作用向重视学生的主体地位转变教学过程不仅仅是传授运动知识和运动技能的过程更应是学生主动学习、探究、掌握运动知识和运动技能的过程要让学生在学习过程中体验、分享体育学习的快乐最终建立终身体育的理念。其次要精心挑选教材学生最反感单一、重复的跑、跳练习可以选一些在初中未学过或接触较少的运动技能进行教学如背越r