《要是你在野外迷了路》教案全课时
17、要是你在野外迷了路
【教学目标】１、认识“慌、辨、忠、实”等13个生字，会写“指、针”等９个生字。２、引导小组合作学习并能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥
秘和情趣。３、掌握一些辨别方向的方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的
兴趣。【教学重点】
引导学生小组合作学习，掌握四种辨别方向的方法。能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，【教学难点】
引导学生讨论沟渠里的积雪化得快的那边是南面还是北面？这是为什么？【课前准备】
１、制作多媒体课件。２、查找辨别方向的其他方法。【教学时数】二课时。
第一课时
教学目标：１、会认４个生字，会写９个字。２、正确、流利地朗读课文。３、知道一些辨别方向的方法。
【教学重点】会认13个生字，会写９个字。能正确流利地朗读课文。
【教学难点】几个难写字的书写，“帮、碰”。一、激趣导入：
1、同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么办呢读题：17、《要是你在野外迷了路》。用自己的话说说课题的意思。2、今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，学了之后，你就是迷路了也不会害怕了。想知道吗赶快到书中找答案吧。
f《要是你在野外迷了路》教案全课时
二、自学课文，了解大意。1、自读课文，碰到生字多读几遍。思考：如果迷路，怎样辨别方向？请
把你了解的和你的同桌交流交流。2、指名分节读课文，读准字音。3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？
白天太阳黑夜北极星阴雨天大树下雪天积雪三、朗读课文
1、练习流利朗读课文2、以小组为单位分工朗读课文3、分组展示朗读课文四、识字写字（以我会写中的字为主）1、认读中出现的生字词语。2、同桌互助说说怎样记住这些生字3、汇报方法4、观察要书写的生字有什么特点，并让学生说说写字时想提醒大家什么。5、指导书写：6、学生练习书写五、课后作业
观察大自然或查阅资料，去找找“天然的指南针”，看谁发现的最多。
f《要是你在野外迷了路》教案全课时
17、要是你在野外迷了路（第二课时）
教学目标：1有感情朗读课文，体会大自然的奥妙和情趣；2掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围事物，发现科学知识的意识。3能仿照课文的写法，写一些大自然中其它的指南针。
教学重点：让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。教学难点：
1体会大自然的奥妙和情趣r