响认采用就是
f教学过程一、音乐切入师：同学们，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。今天，让我们一起去感受色彩、体验色彩。师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？学生发言可能会是：白云，草地，蓝蓝的天空，洁白的羊群，清清的湖水……二、热身练习师：请同学们以小组为单位，将感受到的事物表现出来，最好是以不同的形式表现学生活动：有的小组以诗歌的形式；有的小组以绘画的形式；有的小组以歌唱的形式……三、实例展示师：同学们，能将你们课前收集的实例展示出来吗？生：自己谈成功与失败，讲出自己的感受，将自己收集的各种实例一一展示。四、分析范例师：播放中的优秀案例，并和同学们共同评价。生：广泛发言，谈自己的看法。五、色彩搭配学生以小组为单位，重点装饰打扮二到三个同学，体现
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f合作性。六、表演展示生：试做时装模特，进行走台练习。师：播放中的音乐及画面。七、师生小结师：同学们，今天我们从生活中的色彩搭配入手，学习
了色彩的知识，增强了对色彩的感染力。生：这节课很开心、快乐，在“玩”中“学”，在“学”
中“得”，体验了色彩带来的乐趣。
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
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