《养成良好学习习惯》主题班会
篇一习惯决定命运养成良好的学习习惯主题班会
习惯决定命运养成良好的学习习惯主题班
会
班会目的
1、让学生发现并改正不良习惯提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用提高培养好学习习惯的自觉性。班会准备1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯包括同桌的好习惯
2、设计改掉坏习惯的表格每人一份班会过程一、导入
给大家讲两个故事
其一在印度和泰国驯象人在大象还是小象的时候就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎直到长成了大象可以轻而易举地挣脱链子时也不挣扎。大家能得出什么结论
明确小象是被链子绑住而大象则是被习惯绑住。
其二一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐“你继承了遗产之后你想做的第一件事是什么”大家猜一猜乞丐会怎么回答明确“我要买一只好一点的碗和一根结实
f的木棍这样我以后出去讨饭时方便一些。”
这两则故事让我们震撼习惯的力量原来如此巨大在不知不觉当中我们的命运就被掌握其中了所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的我们现阶段正接受教育为了美好的明天而刻苦学习为了创造辉煌的未来我们必须改掉许多不良习惯刚才仔细观察了大家讨论时候的表现我发现了很多同学的坏习惯正是这些坏习惯影响了学习效率不信我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操看自己一天的时间利用率高不高
学习工作时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间
1
一天时间的利用率学习工作时间24小时
问你的时间利用率高吗主要是什么习惯产生的影响
三、引以为戒说说你我的坏习惯
1、让学生解剖自己把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
2、师展示收集整理的学生问卷中的坏习惯。
3、让学生在坏习惯批斗大会中意识到细节决定成败的严重性。
课前整理坏习惯集中营4、你都做到了吗
你学过的功课是不是加以复习你是不是预习要学的功课
你上课的时候注意力是否集中你是否喜欢回答老师的问题你上自习课的时候是否自觉
你不懂的功课是否向别人请教你是不是按时完成作业
f你是否喜欢参加讨论
此学习习惯测试重在让学生有种危机感和自责感
四、习惯的力量
习惯是一个人的资本你有了好习惯你一辈子都r