（此方案仅适合于2009秋季参加基于网络的课程考核改革试点学生使用）第一部分课程考核方案的有关说明和实施要求一、课程基本情况“现代货币金融学说”是开放教育金融学专业（本科）学生的必修课，本课程课内学时72，共4学分，全年滚动开出。它以货币为主要对象，重点研究货币与经济的关系及货币对经济的影响。主要通过对利率理论、货币需求理论、货币供给理论等方面的研究，阐述货币与通货膨胀的关系以及货币政策的有效性等问题，从而具有较强的理论和现实意义。本课程使用的教材是李健编著、中央广播电视大学出版社出版的《现代西方货币金融学说》，学生同时可参考使用中央广播电视大学制作的IP课件、网络课程、网上学习辅导等教学资源进行学习。二、改革的指导思想“加强平时，注重实践，突出创新”是本次考试改革总的指导思想。加强平时，发展能力，以评价促进步和提高，确立学生在考试中的主体地位。注重实践，突出创新，加强技能性学生成绩的含量，不仅增强学生对专业技能学习的兴趣，而且有利于发挥学生学习的积极性、主动性和创新精神，提供更好地发挥主体作用的空间。构建适应开放教育特点的考试模式应从学习态度、平时作业、实践环节活动等方面进行探讨，现代货币金融学说课程正是在这种考试改革的指导思想下，确立网上考试改革的。争取最终达到“以点带面，以面带全”的效果，以期全面提高成人学生的综合能力和整体素质。三、考核目标通过考核既要检测学生对西方货币金融理论的掌握程度，又要检测学生对西方货币金融理论的运用程度，重点考核学生运用西方货币金融理论解释、分析、指导我国社会主义市场经济活动的能力。四、考核方式本课程考核由两部分构成：形成性考核和终结性考试。（一）形成性考核目的：形成性考核所设计的任务反映了教学的核心内容，使学生在形成性考核中最大限度地对课程的重点内容得到检验。通过完成形成性考核，一方面加强对学生自主学习过程的指导与监督，充分发挥电大系统教师群体的优势，把现代远程教育的学习过程落在实处；另一方面也能够推进对学生综合素质的训练，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。形成性考核成绩占课程综合成绩的50。（二）终结性考核目的：终结性考试主要考核学生对货币金融基本理论、基本概念、基本原理和基本运作机制的理解与把握程度。终结性考试成绩占课程综合成绩的50。终结性考试主要作用是对形成性任务完成情况的考核，主要检验形成性考核过r