列叙述中正确的是AC
图18－4－5A．用能量为102eV的光子照射，可使处于基态的氢原子跃迁到激发态B．用能量为110eV的光子照射，可使处于基态的氢原子跃迁到激发态C．用能量为140eV的光子照射，可使处于基态的氢原子电离D．大量处于基态的氢原子吸收了能量为1209eV的光子后，能辐射2种不同频率的光解析：102eV等于1、2两能级之差，所以该光子可以被基态的氢原子吸收，并跃迁到第2能级110eV不大于基态的电离能，也不恰好等于基态与任一能级之间的能级之差，所以该光子不能被原子吸收；140eV大于基态的电离能，吸收后可使原子电离；1209eV等于1、3两能级之差，吸收使电子跃迁到第3能级，再发生自发跃迁，可能发出3种光子．6．下列说法中正确的是BCA．一群氢原子处于
＝3的激发态向较低能级跃迁，最多可放出两种频率的光子B．由于每种原子都有自己的特征谱线，故可以根据原子光谱来鉴别物质C．实际上，原子中的电子没有确定的轨道，但在空间各处出现的概率具有一定的规律D．α粒子散射实验揭示了原子的可能能量状态是不连续的解析：
＝3的激发态向较低能级跃迁，可能发出3种光子．α粒子散射实验揭示原子的核式结构．7．如图18－4－6所示，图甲为弗兰克Fra
ck－赫兹Hertz实验装置示意图，其中弗兰克－赫兹管内含有水银蒸气1914年，弗兰克与赫兹用实验观察热电子被加速穿透汞蒸气时，到达回路阳极的热电子流大小的起伏变化，以验证汞原子内的电子能态是量子化的．图乙为实验结果电流与电压的关系．下列有关此实验的叙述正确的是AD
图18－4－6A．图乙中AB之间为原子吸收电子能量，使得电流降低
fB．弗兰克赫兹管中汞原子的电离能为49eV
C．弗兰克赫兹管中电子由右向左运动
D．可验证原子具有不连续能量稳定态
解析：A、B之间的电流急剧减小，说明电子与原子碰撞时，一部分能量被原子吸收，所
以电子不能达到阳极，电流减小，由此可见原子具有不连续的能量稳定态．电子在加速电场
中向右运动．某两个能级间的能级差为49eV
8．按照玻尔的理论，氢原子的能级是氢原子处于各个定态时的能量值，它包括氢原子系
统的电势能和电子在轨道上运动的动能．当一个氢原子从
＝4的能级向低能级跃迁时，下列
说法正确的是AD
A．氢原子系统的电势能减小，电子的动能增加
B．氢原子系统的电势能减小，电子的动能减小
C．氢原子可能辐射6种不同波长的光
D．氢原子可能辐射3种不同波长的光
解析：从高到低，库仑力做正功，电势能减小，速r