一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、家庭教育指在家庭生活中〃家庭成员之间持续不断的〃自觉或非自觉的既爱与和影响。在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中〃大部分是针对家庭对象而言的。2、德育内容是德育目标的体现〃是按德育目标要求〃或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。3、德育课程具有德育性质和功能〃因而对受教育者思想品德发展有影响作用的教育因素是整个教育课程的有机组成部分4、德育方法德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。它受德育内容、任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、评语鉴定测评法又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解〃参照有关标准用陈述句的形式〃对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。其操作步骤是〃了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面）〃明确鉴定内容与要求〃结合自己观察事实进行评语鉴定〃最后反馈给学生、教师、家长与学校领导〃大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。2、现代学校德育管理的特点一）民主性
f现代德育管理的民主性，即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体性的管理活动。现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求，也是现代社会的内在要求。坚持现代德育管理者的监督，要求被管理者积极参与德育管理活动，做到全员管理；要求管理和自我管理相结合。二）开放性学校德育管理，既要做好内部的计划、组织等工作，更要考虑到校外各种影响因素，利用外界一切有利条件促进学校的德育工作。要求现代德育管理系统面向社会开放；要求注重现代德育管理的主体系统和客体系统的开放性；要求现代德育管理思想面向世界开放。三）科学性现代德育管理的科学性，要求现代学校德育按照教育管理规律办事，以及受教育者思想品德发展规律进行管理；必须一句实事求是的原则，正确处理传统与现代的关系，注重把握现代德育管理的时代性。三、述评题（每题10分，共2题，计20分）1、美国学校德育的特点一）注重学生认知能力的发展。美国学校德育把学生认知能力的发展看作是学生适应多元社会，学会自律，自主的重要保证，学r