农村小学一年级学生课外阅读情况调查问卷统计表及数据分析
一、统计表：（本次调查人数150人，共收回122张）
题号人数01020304050607080910111213141516171819百分比10010010043283131555555412037414175144100A人数8282823523252545454534163031114423682248957627615373672296565105717207347522504360551879453847141879356148273392824561221465275116222772320461011714830137086251057616613527222218百分比B人数百分比C人数百分比D
二、数据分析通过对调查得出的数据，我们可以看出：82的家长都支持并重视孩子课外阅读，认为对孩子发展非常有用，但是只有18的家长反映孩子喜欢阅读，其他的孩子中，喜欢看电视的占35、喜欢做游戏的占20、喜欢玩电脑的占22；家长经
f常带孩子去买书的占23，偶尔去买书的占73；家长给孩子买书时孩子喜欢就买的占25，和孩子一起商量买的占47，参考老师和有经验的人的意见的占14，不管孩子喜欢与否，自己认为重要的就买的占13；家长为孩子买的书中，学习辅导用书占25，童话故事占65；家长有意识培养孩子课外阅读习惯并有好的效果的占45，尝试后，孩子不配合，或者想尝试，但不知道怎么进行的分别占22和27；家长能做到经常督促孩子阅读的占45，偶尔督促孩子的占50；家长反映的孩子能安静下来课外阅读的占45，偶尔能安静下来阅读的占43；家长觉得孩子阅读兴趣一般的占60，6的孩子不喜欢阅读；55的孩子最喜欢阅读注音版本的，附有插图的书籍；30的孩子阅读时仔细认真，27和25的孩子一开始兴趣高，后来就不想读或者需要家长陪着读；79的孩子拥有120本书；57的孩子在阅读时一心一意，其他孩子都有吃东西、听音乐、看电视的现象；53的孩子偶尔会和家长交流读书感受，只有14的孩子经常会和家长交流；被调查的家长中，坚持每天看报的占36，偶尔读书的占47，没时间读的占10，还有14的家长基本不读书；如果老师强调孩子阅读的话，82的家长表示愿意全力支持和配合，14的家长觉得时间和精力不够。由此，我们可以得出学生课外阅读的现状：1、课外阅读兴趣不高，或者说不能自主、坚持阅读。2、学生课外阅读的时候不够专心，容易被电视、食物、音乐等干扰。
f3、学生阅读的书目比较单一，多数为童话故事。4、家长支持孩子课外阅读，但苦于没有更好的方法去指导。5、孩子阅读时，家长陪读或老师强调读的话，效果会更好。6、学生喜欢r