让爱陪伴学生成长托尔斯泰说过：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。一位老教师曾意味深长地说：“假如你厌恶学生，那么，当你教育工作刚开始时，就已经失败了。”十几年的教学生涯，让我尝尽了酸甜苦辣各种滋味，有过无奈，有过徘徊，有过成功的喜悦。在这十几年的工作中，我深深认识到，爱是学生成长的阳光，用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。我愿意将我在工作中的点点滴滴与大家分享。一、热爱每一个学生喜欢优秀的学生是老师的本能。但是，一个优秀的教师决不会只喜欢优等生，对需要帮助的学生视而不见。教师的教学效果不仅取决于他的教学水平，还与他跟学生的情感有关，你从内心热爱学生，学生也会十分信赖你。所以老师要关爱每一个学生。教师爱优秀的学生容易，爱后进生则比较难，因为他们有许多缺点，而缺点是不可爱的。我们班有一个学生从上小学起便是有名的淘气大王，他排斥所有的老师，在课堂上搞怪，与同学打架，故意惹老师生气，被老师们视为眼中钉。但我没有放弃他，而是耐心捕捉教育机会。
f有一次写字比赛，我发现他的字写得很漂亮，便鼓励他，一手好字是学好语文的一大优势，只要像写字一样用心地学习，成绩一定会提高。从那以后这个学生果然有了很高的学习兴趣，语文成绩是各科中成绩最高的。这个学生的母亲给我打电话，激动地说：“刘老师，我太感谢你了，我不懂教育孩子的方法，孩子学习一直不好。这次他回家说最喜欢语文老师，一定要好好学，不让您失望！这孩子就交给你了！”显然我的真心付出得到了学生和家长的认可。
二、反复的激励每一位孩子都渴望自己得到肯定。学习过程中有苦，有甜。正因为有甜，学生才会产生幸福感，才觉得有奔头，才会努力追求。每个学生都是藏着宝石的矿石，只是有的宝石外露，有的宝石深藏，只要他们暂露头角，千万别吝啬我们的赏识。因此，我非常注意表扬优秀学生的出类拔萃，激励中等生的明显进步，挖掘掉队学生的闪光点。比如上学期广播体操比赛、运动会、我班都获得了第一。学校给我班发了团体奖，还给运动会上单项前三名颁发了r