3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。4、理解老师对同学的关心，使学生更加爱学校、爱老师。三、教学重难点：能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱……”说一句话。四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时1、指导看图。要引导学生有顺序地观察插图，从远处的教学楼，红旗，树木，操场，认识学校，近处的学生向老师鞠躬问好，反映出师生之间的亲密关系。2、教习词语句子的发音。部分字词，读音带翘舌音、前鼻音、后鼻音，容易读错，要注意正音。“关系”和“爱”是重点词语，朗读时要加重声调，“们”字读成轻音。3、帮助学生理解句子的意思，第一句是说学校有什么人，第二句是说老师怎么样，第三句是说我们应该怎么样。通过朗读使学生明白学校是一个学习，生活的园地，老师像辛勤的园丁，为使我们健康成长，付出了艰辛的劳动，我们要更加爱学校爱老师。4、师生共同完成课后题。第二课时1、朗读复习上节课学习的词语和句子。2、指导写字。本课的生字笔画虽然不算复杂，但是涉及三种书写规则。校，师，们都是从左到右，左宽右窄；老是从上到下；同从外到内。指导书写时，教师要在黑板上画出田字格，示范书写方法，学生可以在黑板练习，教师个别指导，纠正错误的写法。3、学生在生字本练习生字的写法。洒水扫地一、教材分析：本课有一幅图、四个新词、两句话、六个生字、四个部首。图中画了教室里一个女生在洒水，一个男生在扫地，他们在认真的做值日。根据图的内容，学习两句话“你扫地，我洒水，我们是爱劳动的好孩子”。二、教学目标：1、指导学生理解图意，认识怎样洒水，扫地。2、学习本课的生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。3、指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。4、通过看图学句，培养学生热爱劳动的优良品质。三、教学重难点：指导学生较正确地朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话。四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时1、出示课文插图，引导学生观察图。说说图上画的是谁，他们在做什么？图中是两个学生，他们在洒水，扫地，打扫卫生。引出本课，教师板书：2、洒水扫地。2、词语。根据图中所示，教师可板书本课词语，洒水，扫地，孩子，劳动，并讲解词语意思，领读词语，学生逐个发音，纠正错误发音。3、句子。出示课文句子，我洒水，你扫地。我们是爱劳动的好孩r