学科的特点，使自己进入数学的宽广天地中去。
f高中生要学好数学，须处置好两个效果：第一是看法效果第二是方法效果。有的同窗觉得学好教学是为了应付升学考试，由于数学分所占比严重有的同窗觉得学好数学是为未来进一步学习相关专业打好基础，这些看法都有道理，但不够片面。实践上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学肉体的熏陶，提高自身的思想质量和迷信素养，果能如此，将终生受益。曾有一位指导通知我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的任务报告，由于虚有其表又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使未来从事文秘任务，也得要有较强的迷信思想才干，而学习数学就是最好的思想体操。有些高一的同窗觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口吻，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样先松后紧地混过去作为成功的阅历。殊不知，第一，如今高中数学的教学布置是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总温习，教学进度排得很紧第二，高中数学最重要、也是最难的内容如函数、立几放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一末尾就得抓紧，那怕在潜看法里稍有松散的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。至于学习方法的考究，每位同窗可依据自己的基础、学习习气、智力特点选择适宜自己的学习方法，我这里主要依据教
f材的特点提出几点供大家学习时参考。l、要注重数学概念的了解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较笼统，学起来滋味同以往很不一样，解题方法通常就来自概念自身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须了解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数yfx与yf1x的图象关于直线yx对称，而yfx与xf1y却有相反的图象又如，为什么当fxlf1x时，函数yfx的图象关于y轴对称，而yfxl与yf1x的图象却关于直线x1对称，不透彻了解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混杂。
2、学习平面几何要有较好的空间想象才干，而培育空间想象才干的方法有二：一是勤画图二是自制模型协助想象，如应用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要到达不依赖模型也能想象的境界。3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的方法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。4、在团体研讨的基础上，邀几个水平相当的同r