职责风险，要求找出涉及人财物审批权力的各个岗位未能规范操作的情况。学校及个人要采取自己找、同事帮、群众评、领导点等方法，客观真实地排查廉政风险点，填写《单位廉政风险自查表》《岗位廉政风险排查表》、，提出防控工作措施，并公开公示接受群众监督。2、风险防范。围绕排查确定的各类风险点，有针对性地提出教育防范、制度防范、项目防范、科技防范等措施，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控措施。一是教育防范。以学习宣传贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为契机，以开展“明岗位职责，强廉政意识”活动为载体，以领导干部和关键岗位为重点，着力抓好党员干部的经常性学习教育，着力加强党性党风党纪教育和理想信念、廉洁从政教育，加强对党员干部特别是领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的日常化监督。加强对党员干部的廉政风险教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线。二是制度防范。以开展“预防腐败制度创新年”活动为载体，与学校教学工作结合起来，突出抓好深化校务公开、规范权力运行、重点抓好制度创新，具体包括：建立健全校务公开制度，推进权力运行程序化和公开透明；深入推进学校管理体制、教师人事制度改革；深化财务管理体制，加强资金监管；深化公共资源交易制度改革，完善工程建设招标投标、政府采购等制度；完善预防腐败制度。三是校园建设，校安工程防范。按照项目工作的流程、环节和特点，建立健全科学、
f有效、管用的校安工程项目保勤保廉机制。重点围绕规划管理、工程立项、手续报批、土地征用、招标投标、资金拨付、物资采购、设计变更、质量监管和工程验收等方面，有针对性地从事前、事中、事后提出并推进防控措施，加大项目工作人员问责力度，切实从源头上预防和减少项目建设中的腐败行为，促进校安工程安全、廉洁、高效运行。四是科技防范。充分依托现代信息技术，积极开发内部业务管理和监督系统，围绕群众关心的热点、难点和惠及民生的重点工作，针对权力运行过程中易发多发腐败问题的领域和环节，把部分岗位廉政风险点设为电子监察点，利用网上审批及其电子监察系统、公共资源交易、资金监管、校安工程项目建设招生考勤公开等廉政风险防控平台，关键权力运行、项目建设进行全程、实时监控，逐步实现权力在阳光下行使，资源在市场中交易，资金在网络上运行，项目在公开中运作。3、风险监控。该阶段主要是通过定期自查、信息监测r