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各类培训、各级教研活动,参加县区教学活动。外出学习的教师,回校后要以汇报课或专题讲座的形式,汇报学习情况,并进行反思讨论,推广学习成果和有效做法。学校对外出学习的教师在课程安排、车旅费方面给予照顾。2、建立教师成长记录袋要让学生发展,必须首先让教师充分发展,教师和学生都有了发展,学校才会发展。而教师成长记录袋是对教师发展性评价的回顾,是认识自我、反省自己、寻找不足、明确方向、更快成长的途径,同时也是教师提高的有效手段,既能提高自主性,又能体现个性,是教师评价的重要内容之一。为此,学校建立了每位教师的教师成长记录袋。成长记录袋的内容包括:①个人简介。(内容包括:姓名、性别、年龄、学历、职务、职称、政治面貌、爱好兴趣、教坛感悟、所教学科、主要业绩等)。②个人奋斗目标。③专业发展规划及个人年度计划。④培训记录。⑤学习体会。⑥案例评析。⑦教学随笔。⑧课题研究、教科研成果。⑨竞赛记录。⑩阶段总结。等等。(三)扎实有序地开展教学常规工作,在“备、教、批、辅、测、评”上下工夫,努力提高教育教学质量。为此学校制定《教学常规管理制度》,抓实常规管理;制定《教学业务检查制度》,重视过程跟踪。1、计划和备课①期初在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上,制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要
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f实在,教材分析要透彻,目的要求要明确,教学措施要得体,教学进度要合理。②认真备好课,在制定好计划的基础上,应根据课程标准及学生的实际情况,确定单元和课时教学内容。教法要科学,课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念,环节齐全,目标明确,重难点突出,作业设置优化。语文学科要有作文计划、作文备课及讲评。理化生学科要有实验计划、备课及实验报告检查记录等。2、上课课堂教学要充分发挥教师的引导作用,调动学生的积极性和主动性,采取多种形式,根据实际上好每节课。围绕“三维目标”面向全体学生,突出重点、突破难点,抓好课堂导入环节,讲授要准确、严密、科学,突出学生的主体地位,注重学法指导。针对不同学生因材施教,分层教学,分类指导。实施有效教学,构建高效课堂。3、作业布置及批改各科作业布置做到份量适中,难度适宜。批改及时,评语清楚,正确恰当,评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。关于作业量的设定,按照寿县教育局要求执行。具体如r
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