有成效。并注重学生的诵读能力口头
f表达能力的培养学生的学习习惯较好。
13、本堂课知识点明确条理清晰板书大方教师注意归纳总结能联系书本以外的知识扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动浅入深出但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣生动形象着力于学生积极性的调动引导学生动手动口注意矫正反馈注重双基训练。
14、教师基本功扎实知识讲解准确教学设计合理始终以学生为主体自主学习小组交流讨论上台交流展示等形式师生配合默契取得了较好的学习效果。
15、X老师以渊博的知识青春的激昂璀璨的语言悦耳的语音扮演者精典式的演讲令人心悦诚服耳目一新有身临其境之感真是众妙毕绝啊。本节课引经据典恰如其分启发深思事半功倍旁敲侧击循循善诱。无粉饰之患无喧宾夺主之影。X老师注重读读是语文教学的根抓住了读就抓住了整个语书读百遍其义自见这是睿智的选择。
16、X老师的《分式的通分》通过类比学习是数学教学的一种重要方法X老师恰当地采用了这一点值教师示7、教学重难点突出板书清晰有条理。教学步骤设计合理由浅入深循序渐进。教师基本功扎实知识讲解准确教学设计合理始终以学生为主体自主学习小组交流讨论上台交流展示等形式师生配合默契取得了较好的学习效
f果。
18、“请坐请读请……”“请”字拉近了师生的互敬情谊道出了教师关爱学生之心声再现了和谐的课堂忠诚党的教育事业热爱学生是教师本能的素质。
19、教师准确的把握了设疑的方向调动了学生学习的兴趣使学生进入积极的的思维状态。
20、该专题内容丰富多彩一定程度上积淀了学生的文学素养学生参与多课件精美涉及知识、教学有个性有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破课堂给人耳目一新的感觉。
22、教师教态自然语调亲切并不断鼓励学生充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习推进了知识的掌握和智力的发展达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向调动了学生学习的兴趣使学生进入积极的的思维状态。
23、语言富有情趣给人的感觉很亲切教态恩好同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关使学生对数学产生了求知欲对数学的知识也产生了兴趣从而这样的课堂效果会很好该老师的提问也很到位在同学产生疑问的时候也引导的很到位课件做的也非常好很吸引小朋友的眼球那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情而是去仔细的观察课件思考问题唯有一点点不足的地方
f就是课件有点小小的问题。
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