能力，辩证全面的评价历史事件的能力。3、概念图自主建构知识体系，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系。4、史料教学法：展示影像或文字资料，学生通过分析、概括，得出结论，理解知识。5、问题引导法：教师提出问题，引导学生思考、探究、讨论，以感知历史，获取新知识
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