种子植物一节的教学设计与反思教学目标：1、通过自主与合作的方法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。2、能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。教学重点、难点：能说出种子的结构，描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、生物圈中绿色植物很多很多，大约有30多万种，前面我们已经了解了前三个类群，将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。藻类植物输导组织苔藓植物组织蕨类植物没有根茎叶的分化有根茎叶，有输导有茎和叶，无
f2、引出种子植物的概念。而我们常见的花草树木，平时所吃的粮食、瓜果、蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且靠种子发育而来的，因此我们把靠种子来繁殖的植物统称为种子植物。二，观察1、观察菜豆种子。提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的步骤。（1）我们先观察蚕豆种子的外形和颜色。（2）剥去种子的皮，其有什么作用？（有保护内部结构的作用。）（3）仔细的分开两个豆瓣，认识种皮内有哪几个部分？（胚：子叶、胚根、胚芽、胚轴）（4）操作、观察并讲解。用解剖针挑一挑胚芽胚轴和胚根，看其中哪一部分与子叶相连？（胚根与胚轴相连，胚芽与胚轴相连，胚轴又与子叶相连，胚根、胚轴、胚芽与子叶连成一个整体，这一个整体叫做胚胚是幼小的生命体，将来发育成新植株，因而胚是种子种的主要部分。）2、观察玉米种子。
f出示正确解剖玉米种子的图示（从中央纵向剖开），主要安全，看用放大镜把微观世界放大。小组合作按大屏幕上的问题完成操作。（1）用刀片切开玉米种子，在切面上滴上碘液，发现什么样的颜色变化？蓝色的部分是种子的什么结构，变蓝色说明其中有说明成分？（2）玉米种子的结构？（3）玉米种子是怎样长成新的植物体的？（4）我们食用的大米，主要是种子结构中的哪部分？3、菜豆种子和玉米种子的异、同点。看来种子的大小和形状虽千差万别，但他们的基本结构是相同的。（种皮、胚、子叶、胚乳）4、提问讨论：它们有何异同？全班交流。5，比较种子与孢子：孢子是生殖细胞，而种子则是生殖器官，种子的生命力比孢子强的多，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要的原因。三、小结。这节课，你有哪些收获，和同学们分享一下（种子植物，种子的基本结构，种子如何发育成新的植物体，观察方法等）。希
f望下课后同学们继续r