新人教版小学数学一年级上册《认识钟表整时》精品教案
一、教学目标:1、结合生活经验认识钟面,学会看整时。2、建立时间观念,培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力,能用所学的知识,合理安排自己的时间,做时间的主人。二、教学重难点:教学重点:正确读写钟表上的整时。教学难点:正确、迅速说出钟面时间。三、教具准备:挂图,每个学生自备闹钟一个,小灯笼12个,制作钟表的工具和材料12套。教学过程:一、创设情境,生成问题:师:你们想不想知道小明在学校一天的学习生活情况?那我们就一起去看看吧课本92页主题图问:你的一天是怎样度过的?愿意说给大家听?你是怎么知道的?板书:认识钟表师:说起钟表,从古至今,从国内到国外,不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品,好不好?出示挂图,学生欣赏
f二、探索交流,解决问题1、制作钟表1欣赏完了这么多美丽的钟表,你想对大家说点什么?2在平时,你们也见过许多钟表,现在,就请你们闭上你们的眼睛,静静地想一想:钟面上都有些什么?放音乐伴奏3在每个小组的桌上,有一些制作钟表的工具和材料,你们能用这些工具和材料做一个钟面吗?要求:先小组合作进行制作,做完后,同组的同学认真观察钟面,看一看,钟面上都有些什么,并相互说一说。4有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。指2人3人教师根据的回答进行板书:数字:1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12针:分针长时针短5:把你们制作好的钟面举起来给大家看一看,再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。2、认识钟表1出示一个钟面时刻:2时问:有谁认识这个时刻?你是怎么认识的?请把你的方法说给大家听。指23人2再挂图出示四个钟表,请每个小朋友先认一认,再同桌互相说一说,你是怎么认的?最后指名起来认一认,说一说。3象这样的时刻还有一种更简单的写法,有谁见过?指名学生上台
f试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写?指名写,全班齐写3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻,先拨好就先贴在黑板上。指名认,指名写简单写法三、巩固应用,内化提高1、教师说时刻,学生拨2、同桌互拨,互认3、师:国庆节快到了,我们学校的灯笼还没有挂好,想请你们帮忙挂,你们愿意吗?请把你的灯笼挂到应该挂的地方?学生活动师:你为什么把这个挂在这个地方?国庆节那天r