142液体的压强
教学目标1．知识与能力●理解液体内部压强的规律．●培养学生观察实验能力．●理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．●学会探究问题的一般方法．2．过程与方法●通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．●通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．●通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解．3．情感态度与价值观●通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．●培养学生的交流意识与团队协作精神．●培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神．
教学重点与难点重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．
教学课时：2时
第一课时
1知识回顾
1、压强的定义：
2、压强的计算公式是______
___
3、增大压强的方法是__________________和___________________
减小压强的方法是___________________和___________________
2情境导入
观察图片，联系生活，质疑：
１大坝的横截面为什么均为
上窄下宽，呈梯形状？
２为什么深海鱼类被捕捞上
岸后会死亡？
３为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？三、认识液体压强
fa演示实验（如图）
（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；
（2）向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；
提问：橡皮膜为什么会向外凸出？
讨论，小结：以上实验表明，液体由于受
作用，
对容器底部有压强；由于液体具有
性，对容器壁也
有压强．
（3）液体压强产生的条件有：
2、设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？
学生发言讨论
教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡
皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出
压强的大小，压强越大，液面高度差越大）
3、探究液体内部压强的规律
（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？
（2）猜想：液体内部压强与_________有关。
事实依据是______
___。
实验器材：________________
_
（3）探究步骤：
①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向
②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
④改用盐水重复③。
（4）、实验记录表格
实验液体
橡皮膜朝向
深度
压强计U型管
液面高度差
液体内部压强规律
1
朝上3cm
2
朝左3cm
3
水朝下r