对新媒体环境下高职院校学习型学生党组织建设的思考［摘要］依托新媒体环境，高职院校学习型学生党组织建设必须加强创新。要着力加强机制体制建设，建设丰富的学习资源，以主题红色网站建设为重点，加强正确引导；以微博传播为途径，提升吸引力和感染力。［关键词］新媒体学习型党组织高职院校［中图分类号］g412［文献标识码］a［文章编号］20953437（2013）01008902高职院校学习型学生党组织建设是一项长期的任务。从高职院校教育教学复杂化、多样化的特点出发，加强学习的过程管理，着眼于学习质量的提高和学习结果的应用，必须建立健全科学完备且符合实际、行之有效的学习制度，必须加强新媒体环境下学习型学生党组织建设的创新与实践。一、新媒体环境对学习型学生党组织建设的影响新媒体是以现代网络通信为基础，以互联网信息处理、数字技术、移动通信等新技术为支撑，以无线通信网、卫星等介质为依托进行信息传送的一种数字化复合媒体形态。1（一）新媒体覆盖面广，具有丰富的传播特征新媒体承载的资源具有无限的丰富性，各种信息经过数字化处理后转化为互联网的信息资源，达到传播覆盖的最大化。在高校学习型党组织建设中，借助新媒体可以全方位、立体化地开展工作，运
f用声、光、色、影等元素，可以充分调动组织成员的听觉、视觉、触觉，激发组织成员的学习兴趣。
（二）新媒体具有互动性的传播特征新媒体的运用，使得时空更加灵活与自由，每个人都可以成为信息的传播者，成为学习型组织资源的贡献者。这改变了学生党课的学习观念，使学生能随时学习、及时交流，即时互动问答，这种“多对多”的传播模式，实现了“适时、适地、想学即学”，保证了话语传播的回归，为组织学习的有效开展提供了支持。（三）新媒体具有容量大、易检索的传播特征新媒体强大的存储功能，使得海量的信息、传统文化的精华被完整地、多形态地保存下来，并易于检索，帮助组织成员以最快的速度、最短的时间在各项资源中学习到新的知识，从而更好地支持学习型学生党组织建设持续动态地发展。二、新媒体环境下学习型学生党组织建设的创新策略（一）着力开展机制建设，促进新媒体在高职院校学习型学生党组织中的实际应用高职院校要着力开展机制建设研究工作，深入探索新媒体在学习型党组织建设过程中如何有效地发挥作用，要结合高校实际，制订新媒体应用于高校学习型学生党组织构建的实施方案，要确保有专项资金，由相关部门组织开展定期检查，指r