课题学习目标重点难点预习提示教教学方法学
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2019最新北师大版思品七上《做一个自强的人》教案2第2站自强不息自强不息
使学生明确自强是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度如何帮助学生培养恰当的自强心理使学生学会尊重他人自立自强。1三则故事对你培养自强精神有什么启发？2看课本134页的各抒己见这个命题作文说明了什么？“自主、合作”五步教学法过程
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f教师活动设计一、创设情景导入学生读课件中的小故事有同学认为我们现在还小需要各方面的和照顾谈不上自强等到长大成人了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是不能自强的？教师点拨：自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进顽强拼搏人生才自强。二、自主预习出示预习目标三则故事对你培养自强精神有什么启发？三、合作释疑：展示疑难问题由小组合作解决1、看课本134页的各抒己见这个命题作文说明了什么？点拨：自强的人总会坚持不懈地去实现目标四、展示：下面是小组展示交流时间
学生活动设计小组讨论交流：想一想你赞成这种观点吗？少年是不能自强的？在组长的带领下分析故事的内容组员说出自己的观点纪录员做好纪录时间（一分钟）学生展示抢答回答完整语句通顺且切合题意的小组给予加分
学生看课本134页137页内容根据预习目标预习课文内容。看书的过程中注意运用圈点批注法把你认为的重要内容都圈以来标记好。预习展示：小组展示预习结果在组长的带领下首先总结问题的答案综合各组员的意见每组选派一名发言人多给潜能生机会给他们信心所以发言者最好确定为4、5号同学。其他组同学认真听取展示若有不同意见举手补充或纠正答对的组给予加分。
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f五、巩固测评选择1春秋末年南方的吴越也加入了争霸战争吴王夫差打败越国越王勾践受尽屈辱立志雪耻终于灭掉吴国。从这个故事中可以看出（）A只有受尽屈辱才能成功B抱定远大的目标始终不放弃才能获得成功C获得成功必须经过十年的训练D吴越战争的结果是卧薪尝胆2小约翰看过林肯总统的自传后发奋图强发誓自己一定要当总统可是一遇到难题时就退缩了向自己什么也不会还是别当总统了太难了。小约翰的想法体现了（）A看到了自己的缺点B是个自强不息的人C小约翰的成绩太差D意志薄弱的人往往虎头蛇尾半途而废有问必答1自强的含义是什么？2做自强的人为什么一定要有明确的目标？。作业同步练习
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