教学设计
授课班级
15级
授课日期
第12课时
课型
新授
教具、资料
教材、多媒体
课题
教学目标要求
教材分析
汽车空调基础
知识与
技能过程
与方法情感态度价值观
重点
1学生能够说出汽车空调的功能。2能描述汽车空调的组成。
以任务引领的方式进行导入，之后结合所讲内容按照每排学生组成小组，部分问题进行逐一展开讲解，整个过程中以学生为主体，把学生分成小组，老师提出问题，小组通过课本搜集资料并思考解决问题的办法。1通过理论知识的学习，养成良好的职业素养和行为习惯。2通过小组合作，树立良好的团队精神，养成合作意识。3通过竞争学习，培养学生公平竞争的心理。1汽车空调的功能。2汽车空调的组成。
难点1汽车空调的功能和组成。
关键提出问题，让学生结合课本进行资料的搜集，并想出解决问题的办法
板
书
1、汽车空调的功能
设
2、汽车空调的组成。
计
课后小结
汽车空调基础
f教学环节
教学过程
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作（主体）活动
时间分配
一、
组织教学：师生问好，自我介绍。
起立问好，报告出2分
勤人数，事由。
二、
导入部分：新的一学期即将开始，新的学期我们应该有新的目标，
假期里大家也经过了很多有趣的事情，接下来在上课之前，分享一下你的假期。
3分
三．
新授部分：1、假期分享
每个学生和老师分享假期的快乐和趣事，同时也为让学生在讨论过程中收心。2、感动时刻联系教学过程中累计的材料，结合作业、考试成绩、班主任评价和学生们分享感动时刻，争取继续激励一批学生努力学习。3、新学期目标①认真听讲，认真完成老师布置的作业。②做好预习，复习工作，有时间拓展课外知识。③遇到难题，先思考，再不会再问老师，同学。④帮助基础差的同学，在帮助别人的同时，也提高自己。⑤取别人之长，补自己之短。⑥善于总结与反思。
利用假期分享，拉紧师生关系
30分
中国的气候类型复杂多样，大部分地区位于北温带和亚热带，属于大陆性季风气候区，四季分明，冬寒夏凉，环境温度可在30℃40℃范围内变化。在酷热和严寒的环境下行车时，要想使车内温度达到乘客舒适的程度，必须进行制冷剂和供暖，这些功能都需要汽车空调来完成。
“汽车空调”与一般家用空调有着近乎相同的作用，夏天制冷，为乘客带来阵阵冷风；冬天供暖，给乘客带来丝丝暖意。其目的是将车内的温度等环境要素调整在人们感觉最舒适的条件范围内。汽车空调系统除了制冷、供暖的功能，还r