她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”说明母慈儿从，儿孝母顺。写出母子间十几年互相尊重、相处和谐的关系，充满骨肉之间的浓浓深情。3“太迟、太迟”交织着对母亲身体担忧和焦虑的心情。“总算”，“熬”对母亲度过严冬后的喜悦之情。（二）你觉得文章还有哪些地方流露浓浓的亲情？（女生齐读）
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4“生命”祝愿母亲也像春天里万物一样充满生命的活力，祝愿老人健康长寿。
5“笑”营造一种欢乐、和睦的气氛。（三）点明朗读67，学生说一说哪些字、词或句子能表达浓浓的亲情？如“取决”“习惯”“责任”“摸摸”“背”等。（四）师范读8，学生讨论：1我和妻子如何背着母亲、儿子走过那条小路？“蹲”、“慢慢”、“稳稳”2为什么说“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”？比喻，形象生动地抒发了“我”和妻子的这种对生活的使命感。（五）学生齐读课文，再次品味亲情五．小结课堂，拓展延伸本文选取散步这件小小的事情，表现人与人之间真挚、浓浓的亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。其实，在我们的身边，同样洋溢着亲情。同学们，请你说一说你从身边哪些事情中体会到了亲情？教师小结：同学们说得很好，其实亲情就在我们身边，在饭桌上，电视机旁，放学的路上，生活中处处洋溢着亲情。今天老师要说：“请珍惜身边的亲情，尊敬父母，尊敬老师，
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爱护同学，爱着所有爱你的人”。六．巩固练习，写作训练。（小黑板展示）语段练习：以“妈妈，我来给您洗洗脚”为话题，写300
字左右的片段。要求语言平实，扣住一些字、词、句子表现你和妈妈之间浓浓的亲情。
七．板书设计母亲走大路散步分歧gt我、妻子责任重大、使命感亲情儿子走小路教学后记：语文教学的基本任务就是培养学生听、说、读、写的能力，语文课应该具有“语文味”，所以语文教学中应该重视朗读、重视品味语言、重视写作训练。这节语文课是我开设的一节校级公开课。我遵循“一课一得”的教学原则，主要让学生在品味语言中体会家庭成员之间浓浓的亲情。让学生反复朗读，在读中品味。学生通过一些词、句子甚至是标点来感悟亲情，懂得朴实的语言中也可以蕴藏深厚的情感。最后通过语段训练，学习平实语言的表达。课堂气氛轻松，学生回答踊跃，教学效果很好。
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