斤计较。如果同学们还不接受，你导
也要坚持下去，日久见人心，大胆一试吧！
内
容
效果
学习了一些班干部处理事情的技巧，慢慢与同学的关系也得到了改善。
备注
f学生心理辅导记录表
学生姓名
年龄
班级
心理辅导教师
咨询时间
201402
心理问题
心理问题分析
我多才多艺，而且学习又好。可是为什么与同学相处不好，关系紧张？
这其实就是自我中心所导致的。自我中心是现在小学生中比较常见的一种现象，它阻碍了小学生的正常交往。这种现象产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他们处在中心的地位，就曾有小学生说过，“在家里爸爸听妈妈的，妈妈听爷爷、奶奶的，而爷爷、奶奶听我的；家里我老大”在家庭中形成的这种自我中心的个性使他们在人际交往中也是以自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周围的事物，不能客观评价别人和自己。
1．帮助认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心和决心。
2．给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱
心
自我中心形成的环境。
理
3．在家庭中逐步改变小学生的自我中心，采用行为转变方
辅
法，如厌恶法、代币法等。
导
4．结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提
高其交往能力。内
容
5．指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识
能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调
整自己，形成健全统一的个性。
6．培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
效果
开始正确的看待和评价别人，不再任何事都以自我为中心。
f备注
学生姓名咨询时间
学生心理辅导记录表
年龄
心理辅导教师
咨询时间
班级201403
心理问题
总被同学欺负怎么办？
心
理
问这个孩子较为柔弱，在受到同学欺负后，经常是不吭声，更
题
不要说反击了。导致那些调皮的孩子得寸进尺，经常欺负他。
分
析
你要清楚，一味地忍让非但不能解决问题，反而会助长欺负
心
者的气焰，给自己带来更多的伤害。首先，你要敢于表达自己
理
的不满。当遭到其他同学的欺负时，要敢于用语言表示自己的态
度，制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如此坚强，一般会很无
辅
趣的离开。另外，你要学会行为反击。也许你的父母经常教育
你以避让为主，不要和他人正面交锋，这固然是一种策略。但有导
时，受欺负的孩子表现出一些勇敢的反击行为，也能让人震惊，
内
从而停止欺负行为。。你还可以主动地向老师和家长r