实验班心得体会
20112012上学年
2012年1月4日
f20112012学年已经过了一半，在这短短的半年中，在学校领导、中心校领导的指导和带领下，我们实验班教师又走过了半年实验推广之路。在课堂教学发展的方向上不断前进。自接收乐士堂小学五（2）班语文教育教学工作半年来，我认为有以下几个方面值得提倡和探究的。1、养成教育是小学教改的核心。
叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”那么，如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢？我是从以下几个方面来落实的，其效果明显。1）、爱心教育加严格要求。要培养学生养成良好的行为习惯，爱心教育是前提，为严格教育打下基础，在此基础上提出具体的要求和明确的目标非常重要。我在班主任工作中，根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合本班的实际提出具体的要求，和学生一起制定了班级管理规章制度，让学生明确班级建设的目标要求。如在学习上，向学生要求，做作业时要做到四点：①书写规范；②格式正确；③正确率高；④先完成作业，再考虑玩耍；总之，我会根据不同阶段或不同情况，及时地向学生提出各方面的具体要求，使学生明确并认真落实。2）、加强训练是途径。
f要养成良好的行为习惯，必须经过严格、反复的训练才行。小学生自制力相对比较差，好习惯如果没有得到及时的强化就容易消退。所以对他们要严格要求，反复训练，直到好习惯得到有效巩固为止。训练学生养成良好的行为习惯必须从细抓起，加强监督员的作用，发现问题，及时纠正，有目的有计划地增强学生养成良好习惯的意识。3）、长期督促是提高良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这样，教师和小干部平时的督促就显得更为重要，要通过经常性的督促检查，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。因此，每次做作业时，我总忘不了对学生说书写的要求。平时，在集队、集会中，发现做得不够好的学生，及时指出，帮助他们纠正。久而久之，使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。4）、榜样示范是树立楷模在培养行为习惯方面，榜样法也尤为重要。列宁说：“榜样的力量是无穷的”。榜样是活的教科书，具有生动、形象、r