学科分类号
本科学生电子课程设计论文
题目：
数字钟的电路设计
姓名学号院（系）专业、年级指导教师
陈杨2006180113工学院2006级电子信息工程国防班兰浩、杨小钨，邓海涛
2008年09月27日
f指导教师评定成绩
评审基元选题质量15
能力水平50
设计论文35
评审要素
评审内涵
满分
目的明确符合要求
选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到课程设计论文综合训练的目的。
5
理论意义或实际价值
符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。
5
选题恰当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。
5
查阅文献资料能力
能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。
10
综合运用知识能力
能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证。
10
研究方案的设计能力
整体思路清晰；研究方案合理可行。
5
研究方法和手段的运用能力
能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息。
20
外文应用能力
能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。
5
写作水平论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。
15
写作规范
符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准。
10
论文篇幅5000字左右。
10
指导教师实评分
实评总分
成绩等级
指导教师评审意见：
指导教师签名：说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90100分记为
f优秀，8089分记为良好，7079分记为中等，6069分记为及格，60分以下记为不及格。
第1章绪论11数字钟发展现状
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命；因此得到了广泛的使用。
数字时钟在我国是从改革开放之后即八十年代初期开始，慢慢发展起来的，和数字电路的发展同步。最初的数字集成电路就是触发器和计数器，它的最初和最简单的应用就是做时钟。后来数字时钟朝着俩个大的方向发展：数字钟字钟最开始是显示式的，即我们经常在汽车、机场、医院等场合看到的发光二级管数字显示钟；后来才做成指针式数字钟，即我们常说的石英钟
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