全球旧事资料 分类
和维果斯基的理论被大量介绍到美国,加之认知心理学研究的深刻影响,人们对学习概念的理解发生了很大变化。13.教育心理学是介于、之间的交叉学科。14.教育心理学是的一种。15.在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。16.教学内容一般表现为教学大纲、和。17.学生可以从群体差异来影响学与教的过程,其中包括年龄差异,年龄差异主要体现在的差异。18.桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为三部分;第一部分讲人类的本性,第二部分讲、第三部分讲。19.教育心理学的具体研究范畴是围绕相互作用过程展开的。三、简答题1.简述学习与教学的要素。2.简述教育心理学的研究对象。3.简述教育心理学发展的概况。4.教育心理学帮助教师准确地了解问题,这体现在哪些方面5.20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面6.简述教学过程中存在的三种过程。四、论述题1.请阐述教育心理学的作用。2.请论这教学过程的四种变量。3.有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学,课同样上得很好,有的还当了教授,可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法参考答案一、选择题15.ACDCD610.ABDBA1114.BDDC二、填空题1.学习2.初创时期;发展时期;成熟时期3.方向;干预或预防措施4.原则;技术5.智力测验;阅读测验6.学生与学习心理;教学与教师心理7.《教育心理大纲》8.预测和评判;监视和分析9.课堂纪律;课堂气氛;师生关系10.课堂自然条件;教学设施;空间布置
f11.合作性l2.皮亚杰13.心理学;教育学14.应用心理学15.布鲁纳16.教材;课程17.思维水平18.学习心理;个别差异及其原因19.学与教三、简答题3.简述教育心理学发展的概况。答∶教育心理学从最初附属于普通心理学或融合于发展心理学到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系,大致经历了以下四个时期∶1初创时期20世纪20年代以前1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。1913~1914年,又发展成三大卷《教育心理大纲》。桑代克从人是一个生物的存在这个角度建立自己的教育心理学体系。他的教育心理学分为三部分∶第一部分讲人类的本性,第二部分讲学习心理,第三部分讲个别差异及其原因。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。在r
好听全球资料 返回顶部