陈庄镇付窝小学“目标导学”教师用导学案
导学案教学内容课题U
it3ALet’slear
Let’scha
t课时：1【学习目标】：1能听、说、认读单词词组，frie
dlyquiettalla
dstro
gshorta
dthi
等2会用Ihaveagoodfrie
dHe’sShe’s…HisHer
ameis…描述自己的朋友并会用Whoisheshe进行提问。3能听懂、会唱Let’scha
t部分的歌谣。4加深学生彼此间的了解。【学习重点】：掌握描述人物特征的词汇，并能简单描述他人体貌和性格特征。【学习难点】：1掌握单词quiet的正确发音。2正确使用人称代词heshehisher。【复习回顾】：1课堂口语练习。THello，boysa
dgirlsWelcomebacktoschoolNicetoseeyouagai
SsNicetoseeyoutooTWhereareyoufrom……2Si
gaso
gAtthezoo【预习导航】：Isayyoudo教师发指令，学生重复并做出动作。MakeyourselftallTalltalltallMakeyourselfshortShortshortshortMakeyoureyesbigBigbigbigMakeyoureyessmallSmallsmallsmallMakeyourarmslo
gLo
glo
glo
gMakeyourarmsshortShortshortshort【合作探究】：1教师出示两组图片，一组giraffe和deer一幅elepha
t和mouse小组之间利用以前所学讨论描述动物特征：Lookatthe_____It’sso_____Ithas_____tallshortlo
gshortbigsmallfatthi
2让学生按小组汇报描述结果。【精讲预设】：1教师出示熊出没光头强和熊二的图片边说，Let’sseeWhoaretheyGua
gTouqia
gisshorta
dthi
二备教学设计
fXio
g’eristalla
dstro
g教师边说边加入肢体语言，引导学生通过对比得出shorta
dthi
和talla
dstro
g的含义。然后拿出单词图片，引导学生观察Zha
gPe
gJoh
：Whoisshorta
dthi
Whoistalla
dstro
g并开火车正音。2教师出示熊出没之过年的人物图，通过故事我们得知：I
thestorytheyhelpeachotherTheyaregoodfrie
dsTheyarefrie
dly友好的然后拿出单词图片，介绍人物Amyisfrie
dlySarahisfrie
dlytoo引导学生自己介绍好朋友，说…ismygoodfrie
dHeSheisfrie
dly并注意正音。3教师出示熊出没拖拖的图片，加入肢体语言介绍说，HeisTuotuoHeisaturtleHewalksslowlyA
dhedoes
’ttalktoomuchHeisquiet放慢语速带领学生多说两遍，然后拿出图卡，引导学生描述：Whoisquiet？Samisquiet教师问学生，Whoisquieti
ourclass4听录音，跟读Let’slear
。提醒学生注意模仿录音的语音语调。5MatchtimeIpoi
tyousayIsayyoupoi
t6Let’scha
t1教师介绍图片，小组内自己读。2听录音跟读。3男生女生比赛读。【学以致用】：1GuessWhoisheshe1出示一组熊出没的人物图片，教师描述，学r