外优秀书法作品。3、利用各种渠道，搜集有关书法艺术的历史资料，了解我国书法艺术的发展历程，了解历代书法家及其作品，开展研究性学习。4、对学生的行书作品进行展评，组织全体学生参加全国各级各类写字竞赛，为学生创造展示自己才华的机会。二、书法校本课程具体实施内容1、课程目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。（2）、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。（3）、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。（4）、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
2、课程内容及教学安排：
周次课程内容安排
f一写字姿势及执笔方法二米字格和笔画名称三横的写法四竖的书写五横折的书写六撇的书写七捺的书写八点的书写九竖钩的书写十提的写法十一笔顺规律（一）十二笔顺规律（二）十三笔顺规律（三）十四笔顺规律（四）3、课程实施建议：由主讲老师讲授书法中最基本的知识，进行相应的辅导。从学生的特点，兴趣和实际出发，最大限度地激发学生的学习积极性，培养兴趣，树立健康高尚的审美观。师生互动，以学生为主，教师为辅。学生是书法学习的主人，教师应激发学生的兴趣，为学生创设优秀自主学习的情境，培养他们自主探究的学习意识，鼓励学生选择自己的学习方式，增加学生书法实践的机会。体现娱乐和情趣，课堂要充满生活气息。
f重视情感的导向与能力的培养，陶冶学生的情操，培养学生优秀的道德品质和健康的审美情趣，是书法教学的目标，老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生，使他们受到熏陶和感染，要注重基本技能的训练，字型的积累，多种能力的培养。
掌握最基本的握笔姿势和写字方法。要求以规范化的训练为基础。培养学生勤学苦练的精神。发展审美能力。
让学生能从书法练习中体会到成功的快乐并能从书法练习中培养学生的审美能力和实践能力。发展学生的综合素质。
4、课程评价建议：（1）评价内容①学生上课时的精神状态、执笔坐立姿势。②学生参与课上讨论的情况。③学生完成书写练习的情况。④学生技法掌握的情况。（2）评价形式①学生自评：学生自我对照课堂要求、书写要求，对自己进行评价。内容包括：上课听讲的情况、书写时的坐立姿势、执笔姿势、完成作业的情况等。②教师评价：教师根据学生在学习中的表现、完成练习的情况作为评价依据。（3）成绩评定
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