的信息。问卷内容主要围绕四个问题：一是课余时间的多少，二是课余时间的利用，三是课余时间希望从事的活动，四是对待课余时间的态度。在这四个大方面的指引下，我们共制定了22个题目。调研方法及过程：我们采用过路拦截的方式进行问卷调查，我们组共8人，在调研中每人负责一个路口，基本覆盖整个经贸大学北校区。一共得到100份有效问卷由于每个人都有不同的时间安排每个小组成员的调查时间可能不一样，但是都没有超出自己负责的分配范围。在调研中，我们尽量做到访问对象的随机择取，基本上五分钟一份问卷一张问卷完成后立即投入下一份问卷中，我们没有主观地去择取访问对象。在被调研者填完问卷后，我们会真诚地向他致谢，并赠送一包糖，礼品虽轻但也能表现出我们对被采访人的真诚的谢意。三、调研结果分析基本情况分析：在问卷中我们先要了解被采访者课余时间利用的基本情况，我们通过第11题我们可以了解到，课余时间在5小时以上的占40，3小
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f时4小时的占33，2小时3小时的占15，2小时以下的占2。通过这样的调查结果我们可以知道，大学生的课余时间还是蛮多的。通过第9题我们可以得知大部分学生在业余时间里从事着与学习无关的事。从学生对待课余时间的态度方面说，很多学生都是透露着一种不屑一顾的态度。
行为角度分析：所访问对象每天所从事的行为如下表：通过图表可以得知：很多学生没有很好的利用自己的课余时间，很多学生把娱乐放在了首位，而忽视了自己的学业。其次是学习与课外实践。说明还是有一部分人在乎自己的学业和技能培养的。从整体上看，河北经贸大学北校区学生的课余时间利用效率较低。再从课余时间拥有量上看：课余时间在5小时以上的占40，3小时4小时的占33，2小时3小时的占15，2小时以下的占2。进一步说明，河北经贸大学北校区学生的课余时间不仅利用率低而且时间拥有量很充裕。学生对待课余时间的态度分析：在调查中我们发现，很多学生希望自己能够利用好自己的业余时间。从调查表中可以看出，希望发展个人兴趣、充实大学生活、提高个人修养促进学习等积极活动人数还是比较多的。绝大部分人对待课余时间的态度还是很积极的。四、结论与建议结论：通过本次调查我们可以得出这样的结论：
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f尽管学生很想利用好自己的课余时间，但是大部分学生还是从事了与自己的期望无关的活动，造成了很大的课余时间浪费问题。
我的几点建议：首先，学生自身要增强自我r