科学初二上浙教版28气候和影响气候的因素教案
教学目标：1、了解气候的概念及妨碍气候的因素，纬度因素对气候的妨碍2、理解比热的概念，了解不同物质比热的差异3、理解陆地和海洋比热不同对气温的妨碍4、理解地形因素对气温柔降水的妨碍5、了解季风的概念，理解我国季风的形成机理重点难点：不同物质的比热，海洋和陆地的性质对气温柔降水的妨碍，地形对降水的妨碍教学过程：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆课堂引入：毛泽东《沁园春雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。诗句气势宏伟，真实
地反映了我国北方冬季严寒的气候特点。同学们能够体会一下，我们所处的地方，现在的气候特点又怎么样？让学生用心去感受问：温暖依旧寒冷？结论：温暖同样是冬季，气候南北差异特别大。西北地区有句气候谚语：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”云贵高原气候谚语是：“天无三日晴，地无三尺平。”这些谚语告诉我们，祖国各地气候差异特别大。通过上一节课，我们差不多明白世界各地的气候差异特别大，那么是什么缘故使世界各地气候复杂多样的呢？这节课我们就来谈谈妨碍气候的要紧因素。
【一】气候1、某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。2、天气和气候的关系？
【二】妨碍气候的要紧因素1、纬度对气候的妨碍设疑提问：南国之冬与北国之冬景观截然不同，北国风光是一片冰雪的世界，而南国风光却
生机勃勃，一片葱绿繁荣，是什么缘故造成的呢？分析：⑴纬度位置不同的地区，同意太阳辐射的量不同，它们在地球上所处的温度带位置也
不同；〔中国的纬度位置跨五带中的哪几带？〕⑵气温的高低、降水的多少受纬度的妨碍特别大，地球表面不同的纬度地区，由
于获得的热量不同，而被划分为南北寒带、南北温带、热带五带，当分析一地气候时，首先看它所处的纬度位置是在热带、温带或寒带。因此，纬度位置是妨碍气候的最差不多因素。演示：⑴假如把一盆水，一盆沙放到太阳下去晒，过一会儿，用手去感受，怎么样？——沙的温度高于水的温度，说明沙吸热快，温度升高也快，水吸热慢，温度升
高也慢。⑵把沙、水放阴凉地方，过一会儿再用手去感受，又怎么样？——沙的温度低于水的温度，说明沙散热快，温度下降也快，水散热慢，温度下
降也慢设疑提问：⑴假如把这盆水和这盆沙放大成海洋和陆地，同时受太阳照射，情况怎么样？
——在同时受太阳照射下，陆地吸热快，陆地气温r