浅谈农村小学美术教育的迫切性
南阁中心小学宋州兵
今年我利用休息时间对会理所属的农村小学进行了调查。得知，县内农村小学到目前为止严重缺乏美术教师。甚至至今尚无一个专职美术教师。我又了解到，不仅会理县是这样，整个凉山州的农村小学无不如此。因此，我不免推断出这样一个结论：农村小学缺少美术教师可能是全国一个普遍性的问题。现实问题总迫使我深思。这种忽视农村小学美术教育的现象究竟符不符和国家的教育方针？符不符和社会主义现代化建设和人民生活水平不断提高的需要？我思考后的回答是否定的。首先，忽视农村小学美术教育不符合基础教育的发展规律。所谓基础教育，包括中小学教育的全过程。它的教育对象是正处在儿童少年时代，这一个年龄段，对一个人的成长来说，是非常重要的，它象树木的根。一个人在这个年龄段，心扉完全敞开于世界，他总是用奇异的目光注视着世界，向世界发出一连串的提问，他在大胆地探索世界，描绘世界，也憧憬着在结束了人才成长的继承阶段学习阶段，进入人才的创造阶段工作阶段之后怎样去改造世界。因此，一个人在漫长的学生阶段，他的求知欲特别强，他要通过一生的时间，接受人类社会有文字记载以来五千年发展中积累起来的精华和最基本的知识。这些知识，自然包括美术方面的知识。中外的美术院校，正是为了培养这方面的高级专门人才。但是，这里有两个问题不可忽视：一是高级专门人才，不可能凭空拔地而起，他需要从小就在美术老师的指导下一步一步由浅入深，由易而难地培养成长起来；二是高级专门美术人才是生活在具有爱美、创美、学美的同龄人以及广大的群众之中选拔的。我们只要在小学生中抽样调查一下，就不难发现，有不少学生有临摹简单图画的爱好，有浓厚的学习美术的兴趣。其实，绝大多数儿童有爱好学习美术的兴趣，只因无人培养，这种兴趣和潜能被扼杀了。这说明，爱美是人的天性，创美是人的愿望，学美是多数
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f人都有的潜能，作为一个高级专门美术人才，如只有先天条件而没有受到长时间的培养，是不能成为专门美术人才中的一员。基于以上分析，加强农村小学美术教育是符合教育规律，忽视农村小学美术教育既不符合人才成长的规律，也不符合教育发展规律，而是扼杀人才智力发展的做法。其次，忽视农村小学美术教育不利于我国教育方针的全面贯彻。而美育则与教育方针是密不可分。其一，美育与社会主义现代化和生产劳动紧密相关。因为，美无不蕴藏在现代化建设和生产劳动r