樊城区太平店镇中心小学2013年春一年级数学期末测试质量分析
2013年1月23日，樊城区对全区一、二年级的语文、数学进行了统一考试。在区教研室精心组织，周密安排，镇中心学校实施全程监控下，我校严格执行上级对考试的安排，对考试的各个环节进行了细致的部署，保证了考试的公正性，期末考试工作取得了圆满的成功。测试成绩反映了教学中的得与失，为了进一步了解教学现状不断完善教学的策略与方法为今后的教研工作提供更多、更好的参考意见。我们一年级数学组教师对试卷进行逐张查阅，从中看到一些成绩和问题。现以全年级试卷及抽取一个中等班级试卷59份为例进行质量分析。一、试题分析本次试题内容遵循了数学课程强调的“基础性、普及性和发展性”，立足于个体差异兼顾，强调对基础知识、基本技能的考查，宏观地对全体学生的数学学习做以评价，全面考查学生“学数学、做数学”的综合素质，其主要体现在以下几个方面：1、试题内容丰富，注重数学学科基础知识的训练，关注新课程的落实本次试题紧密围绕《课标》精神，充分体现以“教学为主”的特点，“以生为本”的理念，很好地展现了一年级数学知识发生、发展的顺序，表现了数学知识应有的逻辑顺序，对学生进行全面的、系统的考查。试题共分为六个部分：用心思考，正确填空（填空）、反复比较，慎重选择（选择）、看清题目，细心计算（计算）实际操作，、写写画画（实践操作）看图思考，、认真作答（看图辨方位）、走进生活，解决问题（解决问题）的顺序排列，知识点由易到难，环环相扣，分值分配合理。（见表一）表一题型与分值分配表题型填空选择计算
动手操作
辨方位
解决问题
f题数分值
923
510
1620
311
110
526
题号难度评价
一039较难
二054难
三033一般
四0286一般
五028一般
六047较难
汇总0333较难
纵观本次试卷内容，给学生提供了丰富的展现自我的资源，将本册知识进行优化组合，融汇于良好的问题情境中。120各数的认识、位置知识的运用尤为巧妙，试题将内容穿插于各题之中，以不同形式再现考查平台。如：第一大题填空中第1、3小题判断题的第1小题看图题的1小题解决问题的第5小题，将本册重点汇成涓涓细流。问题情境相互联系，此类情景又与彼类情景交叉、重叠，出题者有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，在学生的心理上
造成一种悬念，促使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到学生综合运用知识的最佳状r