跋涉，最终成功地横穿了美国大陆。当她到达终点时，人们为她举行了隆重的欢迎仪式。有个记者在采访她时，问了这么一句：“你有没有被途中的困难吓倒？你是如何鼓起勇气克服这些困难的？”老人平静地回答：“走一步路是不需要勇气的，我所做的就是这样，我先走了一步，接着再走一步，然后再走一步，我就到了这里。”感悟：
做任何事情，只要你迈出了第一步，然后朝着正确的方向和目标一步步走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。
3、做一个爱读书的人古往今来的治学经验使我深信：一个人智力的发展，取决于良好的阅读能力。
f老师们可能都知道，苏联教育家苏霍姆林斯基写了一本教育名
著《给教师的建议》。这本书里十分之六七都是在说两个字：读书，读
书，读书！
江苏新教育实验的发起人，教育专家朱永新说：“一个人的阅读
史就是他的精神发育史。”
毕竟人生苦短，生命有限，读书时间
有限。
分享名家成长经历
1、他17岁开始从事教学，24岁应征入伍上前线打仗保卫国家，
31岁又申请回到学校，扎根学校25年，直到52岁去世，未曾离开过教
学一线；他读完了小学一年级到高中十年级的全部教材，掌握了各年级
各门课的教学内容，把全部的数学题都做了一遍；他个人藏书18000册，
记了40种分门别类的学习笔记，阅读了大量的文艺著作和科学著作；
他兼当班主任，把一群孩子从小学预备班带到高中毕业；他还坚持每天
听两节课，遇到当天有事，第二天就把听课补加为四节；他能够指名道
姓的说出25年中178名最难教育的学生的曲折成长过程；他有着一个
3700页的笔记本，那里记载了他的全部教师生涯，而每一页都奉献给了
一个人他的学生，那是3700个命运，3700个完全特殊的、独一无
二的世界。他是谁呢？他就是享誉全球的教育家苏霍姆林斯基。
2、李镇西从自已的发展经历说起教师的阅读：
一读教育经典：真正的经典永恒而平易
二读教育报刊：了解同行在思考什么
三读人文书籍，拓展自己的人文视野。
f四读写中学生和中学生写的书：走进学生的心灵。4、做一个永不放弃的人分享故事三：
自己不放弃谁能放弃你也许还有很多人不知道原一平是谁但在日本寿险业他却是一个声名显赫的人物。他的一生充满传奇从被乡里公认为无可救药的小太保最后成为日本保险业连续15年全国业绩第一的“推销之神”。最穷的时候他连坐公车的钱都没有可是最后他终于凭借自己的毅力成就了自己的事业。23岁时原一平离开家乡长野，开始去东京闯荡。初来乍到的他没r