。在舞蹈表演时，需要进行创新，产生联想，这样就能更加准确地把握舞蹈作品的风格，充分地表现出作品的内涵。舞蹈离不开音乐，音乐的旋律美更成为舞蹈的依托。所以在舞蹈训练中我们既要注意能力的培养，也要充分体验到音乐美感的训练，实现肢体与音乐的统一，编排出节奏鲜明而更加有意义的组合。而舞蹈动作表现出的节拍快慢与音乐节奏的快慢强弱是相辅相成的，
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所以，节奏鲜明快捷的音乐，加入舞蹈训练中不仅让舞蹈起到事半功倍的效果，也能让其锦上添花，让使动作更加富有内涵。
二、音乐美感在舞蹈表演中升华
是舞蹈艺术创作中，舞蹈表演所展示的舞蹈美和音乐美是必不可少的，它既体现了人们肢体语言的美，也让音乐表现美的形式得到了表现。在舞蹈教学中要加强对学生音乐美感和舞蹈美感的共同训练，由于艺术的需要而产生了舞蹈美与音乐美。所以，在舞蹈课堂中，不能把舞蹈的训练看作是单纯的肢体动作，音乐在其中能够使这些动作更加附有生命力。有些学生在表演舞蹈时，完成各种技术技巧时，常常会表现出一种内在精神层面的东西，这一点与学生自身所具有较强的音乐感，较敏感的音乐节奏有关；反之，有些学生在做同样的舞蹈动作时，虽然他的技巧完成比较到位，但是动作给人的感觉是没有感染力，不具吸引力，动作比较呆板，机械、僵硬。当然，要想准确的把握舞蹈者美感和音乐的美感揉和在一起则需要日积月累的训练，需要加强对音乐与舞蹈关系的理解。学生来自不同的区域，他们的文化底蕴和音乐舞蹈素质也大不相同。如何能使学生在专业上有效的学并获得提高，这就需要老师们在学生熟练掌握舞蹈的基本要求的同时，也要注重培养他们的音乐美感，需要老师们付出辛勤的努力。
三、舞蹈教学与音乐美感的关系
舞蹈课堂中，舞蹈教师不仅要教会学生舞蹈艺术基本功的训练，还必须在学生们的表演意识和情感意识方面进行特殊的培养，在这个师生共同参与的教学与学习过程中，教师起到引导学生的作用。特别是那些初学者，并非容易做到情感与肢体的结合，他们不但缺乏舞蹈的基本理论知识，更谈不上音乐在舞蹈训练中重要位置。因此，要充分强调音乐美感在舞蹈训练过程中的培养，不仅如此，这样的引导也是对学生进行多方位，多方面审美意识的培养，让学生更加注重情感的表达，教师在教学中更应该注重强调音乐在舞蹈中的功能和作用。虽然一些教学方式也有一定的合理性，但是学生学习效果不是很理想我们要通过各自的努力，让他们能r